В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
zed1111122
zed1111122
31.10.2020 15:19 •  Литература

Тест по литературе (по рассказам А.П.Чехова, А.Куприна, И.А.Бунина) 1.Кто из писателей говорил: «В детстве у меня не было детства»? а). И.Бунин б).А.П.Чехов в). А.И.Куприн
2.Какова композиция рассказа А.П.Чехова «О любви»?
А). последовательная б). свободная в). рассказ в рассказе г). зеркальная
3.Что послужило поводом к разговору о любви в рассказе А.П.Чехова «О любви»?
а) желание занять время, б) состояние влюбленности одного из героев,
в) рассказ о любви Пелагеи к повару г) любовь рассказчика
4. Почему герои рассказа А.П.Чехова «О любви» не остались вместе?
а) оба были несвободны; б) побоялись изменить свою жизнь и жизнь близких; в) их развел случай.
5. Каким было первое впечатление Алехина от встречи с Анной Алексеевной?
А)ничего необычного не увидел, б) почувствовал существо близкое, знакомое в) был поражен красотой
6 Какой предмет преподавал учитель Беликов? (рассказ «Человек в футляре»)
а) Греческий язык б) Старославянский язык в) Латынь
7.Ви каком произведении отношения героев напоминают отношения Верочки и Николая Алмазовых?
а) А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» б)Р.Брэдбери «Каникулы» в) О.Генри «Дары Волхвов»
8.Почему в рассказе А.Куприна «Куст сирени» отсутствуют портреты героев?
А) герои некрасивы б) внутренний мир важнее внешности в) автор не хотел утомлять читателя описанием
9. Чем закончилась история любви в рассказе И.А.Бунина «Кавказ»? А) герои остались вместе; б) у героини родился ребенок; в) муж героини застрелился, не вынеся бесчестия измены жены
10.Что такое оксюморон?
А) замена одного слова описательным выражением, передающим тот же смысл,
б) замена слова другим, смежным по значению в. соединение противоположных по смыслу слов
г) намеренное преуменьшение
11. Как называется подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка: «…от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем смысле…»
А) синонимы б)омонимы в)антонимы г) оксюморон
12.Какие изобразительно-выразительные средства языка использованы в предложении: «…пристально смотрела поздняя луна»? а. сравнение и эпитет б) олицетворение и инверсия в) синекдоха и перифраз
13. Как называется изобразительно-выразительное средство языка: «… она (героиня) радостно плакала, глядя на них (чекалок)? а) оксюморон б) сравнение в) перифраз г)олицетворение
14. Какой приём использует автор для описания чувств героя? «…мне казалось невероятным, что эта моя тихая, грустная любовь вдруг оборвёт счастливое течение жизни её мужа, детей, всего этого дома…»
А) сравнение б) метафора в) эпитет г)олицетворение
15 . Как называется средство характеристики персонажа, строящееся на описании его внешности («Это был человек среднего роста, с пухлым лицом…»)? А) пейзаж б) портрет в) интерьер

Показать ответ
Ответ:
podlubnijp08ieo
podlubnijp08ieo
05.07.2022 00:42
По данному ему совету, дед на следующую ночь идёт в тёмный лес, к реке, где черти за пригоршню золота ему попасть в пекло, на бал ведьм и дьяволов. Дед просит там вернуть пропавшую грамоту. Одна из ведьм в ответ предлагает ему три раза сыграть с ней в карты, в «дурака». Если казак выиграет хоть раз, то получит грамоту назад; если нет – потеряет жизнь. Дед проигрывает два раза, но на третий крестит карты – и остаётся в выигрыше. Он выезжает из ада с пропавшей грамотой на дьявольском коне и потом благополучно доставляет её царице.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Васимаримарса
Васимаримарса
05.04.2020 21:56
1) Было написано в декабре 1883 года.
2) Единение человека и природы. Автор пишет, что людям стоит учиться у окружающего их мира, который изначально обладает мудростью и разумом. Поэтому, наблюдая за заснеженными деревьями, на которых из-за лютого мороза «застыли слезы и треснула, сжимаяся, кора», автор проводит параллель с миром людей. 
3) Четырехстопный ямб вроде, если не ошибаюсь. Рифмовка: перекрестная. 
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА:
Риторическое восклицание: "Жестокая пора!" 
Эпитеты: "Холод лютый", "Жестокая пора", "Скорбящая душа"
Инверсия: "Напрасные на них застыли слезы" 
Метафорические образы: «напрасные застыли слезы», «за сердце хватает холод лютый»
Лексические повторы: «сердце рвет» — «за сердце хватает», «они молчат; молчи и ты»
Думаю, достаточно.
4) Я считаю, что данное стихотворение является ярким примером того, что поэт всю свою жизнь не переставал перечитывать великую и возвышенную книгу природы, оставаясь верным и внимательным ее учеником. А вслед за поэтом, природу должен познавать и читатель, потому, что в ней – ключ от всех тайн человеческого бытия. Природа – лучший учитель и наставник человека.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Литература
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота