Тест по отрывку из повести М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города» 8 4. Кто ведет рассказ об истории города Глупова?
а) Один из глуповцев б) Правящий князь в) Разные люди г) Летописец
5. Какое из племен, населяющих русскую территорию, победило в борьбе с остальными?
а) Рукосуи б) Гущееды в) Головотяпы г) Вятичи
6. «Волгу толокном замесили, потом теленка на баню тащили, потом в кошеле кашу варили, потом козла в соложенном тесте утопили...» Какой прием использует автор для создания сатирического эффекта?
а) Антитеза б) Сравнение в) Фразеологизмы г) Подмена переносного смысла в пословице на прямой.
7. Почему головотяпы надумали «искать себе князя»?
а) Без князя некому платить дань б) Без князя нельзя построить город в) Потому что никто не сможет вывести их из болота. г) Потому что нет порядка.
8. Кто обещал вывести головотяпов к князю?
а) Летописец б) Вор-новотор в) Никто не обещал г) Орловец и шуянин9. Почему князь решил назвать головотяпов глуповцами?
а) Потому что они поселились в Глупове б) Потому что они всегда говорили глупости в) Потому что те сами пожелали себе кабалы г) Понравилось название
10. В каком произведении русской литературы звучит та же песня, которую поют глуповцы?
а) Мцыри б) Капитанская дочка в) Ревизор г) Дубровский
11. Почему вор-новотор надеялся на то, что глуповцы будут бунтовать?
а) Они сами перебьют друг друга б) Князь их бросит и убежит в) Надеялся прославиться как командир г) Надеялся прославиться усмирением бунта
12. Какое лексическое значение имеет слово «горшия» во фразе: «Несть глупости горшия, яко глупость!»
а) Новый б) Славный в) Правдивый г) Больший
13. С каким словом начались исторические времена в Глупове?
а) Прославлю б) Отслужу в) Запорю г) Построю
14. «Но драма уже совершилась бесповоротно. Прибывши домой, головотяпы немедленно выбрали болотину и, заложив на ней город, назвали Глуповым…» Какое художественное средство используется? (вид тропа)
а) Гипербола б) Сравнение в) Повтор г) Антитеза
15. Какое наказание постигло вора-новотора?
а) Огурцом зарезался б) его повесили в) Сбросили со скалы г) Утопили в болоте
​

Между знатными веронскими семействами монтекки и капулетти долгие годы царила непримиримая вражда. герцог эскал, правитель вероны, тщетно пытается восстановить мир. юный ромео монтекки не участвует во вражде. агрессия не свойствена его натуре. его двоюродный брат бенволио и друг меркуцио, родственник герцога веронского, стараются подбодрить юношу своими шутками. виртуозный острослов меркуцио может мастерски расшевелить любую компанию. он - лучший друг ромео. а в доме капулетти готовится весёлый праздник. меркуцио и бенволио уговаривают ромео пробраться вместе с ними на , надев маски. , племянник синьоры капулетти, узнает в ромео представителя враждебной семьи. синьор капулетти останавливает вспыльчивого . но ромео уже ничего не замечает. он не может оторвать глаз от девушки лучезарной красоты. это джульетта. она тоже чувствует непреодолимое влечение к незнакомому юноше. вскоре молодые люди узнают, какая пропасть их разделяет. глядя на звёзды, джульетта вслух мечтает о ромео. рискуя жизнью, юноша перелезает через стену в сад капулетти и там, стоя под освещённым , невольно подслушивает эти речи. ромео отвечает на них пылким признанием. под покровом ночи молодые люди друг другу клятву любви и верности и договариваются быть друг другу мужем и женой. ромео обращается к брату лоренцо, францисканскому монаху. лоренцо совершает брачный обряд в надежде, что союз джульетты и ромео сможет положить конец смертельной вражде двух семей. волей рока в тот же день лицом к лицу сталкиваются и меркуцио. из-под руки ромео смертельно ранит меркуцио. перед смертью меркуцио выкрикивает страшные слова: "чума на оба ваши дома". ромео бросается за , чтобы отомстить за смерть друга, и убивает его. от кормилицы джульетта узнаёт о смерти двоюродного брата и о решении герцога изгнать ромео из вероны. первая вспышка гнева побеждается бесконечной любовью к . все домочадцы семьи капулетти оплакивают , а джульетта оплакивает крушение надежд на счастливое будущее вместе с ромео. ночью джульетта и ромео были вместе. песня жаворонка предвещает приближение рассвета. юные прощаются. в спальню к джульетте входит синьора капулетти и сообщают, что через день назначено её бракосочетание с графом парисом. джульетта даёт решительный отказ, вызывая этим бурный гнев родителей. в отчаянии джульетта решает обратиться за советом к монаху лоренцо. лоренцо предлагает ей рискованный план: накануне свадьбы джульетта выпьет напиток, который погрузит ее в глубокий сон, похожий на смерть. тем временем лоренцо даст знать об этом ромео, тот проникнет в фамильный склеп капулетти и увезёт её в мантую. не медля ни секунды, джульетта соглашается. утро дня свадьбы оглашается криками кормилицы: "джульетта умерла! " родители сражены, потеряв единственного ребёнка. , слуга ромео, видит происходящее на кладбище и спешит в мантую, чтобы донести эту горестную весть до ромео. выслушав рассказ верного , ромео покупает у бедного аптекаря яд и тайно прибывает в верону. на кладбище ромео неожиданно сталкивается с парисом. в схватке ромео убивает париса, вставшего у него на пути. взломав двери склепа, он кладёт в склеп джульетты тело париса, выполняя его предсмертную просьбу. насмотревшись на свою драгоценную жену, к щекам и губам которой уже стал постепенно возвращаться румянец жизни, ромео обращается к покоящемуся рядом с просьбой о прощении. ромео в последний раз целует джульетту и выпивает яд. вошедший лоренцо с ужасом обнаруживает мёртвого ромео. проснувшись, джульетта узнаёт о случившемся. она не может допустить, чтобы её снова разлучили с . времени на раздумья нет, и, нащупав кинжал ромео, джульетта радостно хватается за него и решительно обрывает свою жизнь. над телами ромео и джульетты заключают мир главы семейств монтекки и капулетти, обещая воздвигнуть золотые статуи в память верной любви своих загубленных детей.

Петя.
Жил однажды пятиклассник Петя. Он ненавидел учебу, но зато просто играть в компют. игры.
Вот, однажды задали ему домашнее задание по математике: решить две задачи, повторить правило в учебнике, тем самым подготовиться к очень важной контрольной работе. Петя не стал готовиться, сказав: "Ой, да я эти задачки решаю как пальцем щелкнуть! зачем мне это надо? о, кажется Вовка в игры играть зовет!.."
На следующий день Петя написал Контрольную ужасно. учитель поставил два. и тогда то петя и понял: делу-время, а потехе-час.
попыталась :) ну, схему я сделала, а дальше сама_)) удачи!