Тест по произведениям Е.И. Носова «Кукла», «Живое пламя». 7 класс.
1. Жанр произведения:
а) воспоминания;
б) рассказ;
в) быль.
2. Кто в тексте рассказа «Кукла» назван хозяином омута?
а) Акимыч;
б) сом;
в) рассказчик
3. Описывая реку, рыбалку, траву, цветы, автор поднимает проблему:
а) экологическую;
б) взросления человека;
в) благодарности всему живому.
4. Какие изменения произошли с тем местом, где любил рыбачить рассказчик?
а) река разлилась, стала полноводной;
б) все было, как и прежде;
в) река сузилась, обмельчала
5. Что общего было у рассказчика с Акимычем?
а) вместе воевали;
б) были родственниками;
в) были одного возраста
6. Какой отпечаток наложила контузия на здоровье Акимыча?
а) стал плохо слышать;
б) пропадала речь;
в) пострадало зрение
7. Эпизод с куклой показался Акимычу таким страшным, потому что:
а) напомнил военное время;
б) дети не жалеют игрушек;
в) люди засоряют окружающую среду.
8. О чем, по мнению Акимыча, свидетельствует отношение людей к куклам?
а) о бездушии, безразличии и злобе людей;
б) о расточительстве;
в) о неумении ценить вещи, им принадлежащие.
9. . Жанр произведения:»Живое пламя»
а) очерк;
б) воспоминания;
в) рассказ.
10. Название произведения:
а) определяет его тематику;
б) метафорически воссоздает образ сына;
в) указывает на источник авторского вдохновения.
11. Главная мысль, которой подчинено содержание произведения:
а) взаимоотношения людей;
б) вечная память павшим в Великой Отечественной войне;
в) забота об окружающих людях.
12. В фразе: «Маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью» используется:
а) сравнение;
б) олицетворение;
в) метафора.
13. В произведении есть персонажи:
а) только положительные;
б) только отрицательные;
в) и положительные, и отрицательные.
14. В основе сюжета произведения «Живое пламя» ... : а) обычные бытовые сцены; б) жизнь тёти Оли; в) короткая жизнь цветов
15. В рассказе «Живое пламя» звучат голоса: а) одного персонажа; б) нескольких; в) двух
16. Во фразе «Маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью» - используется:
а) сравнение; б) олицетворение; в) метафора
17. Сказав: «Да, сгорел… короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную жизнь прожита. И у людей так бывает…»,- тётя Оля имела в виду: а) короткую жизнь мака; б) красоту цветка; в) судьбу сына.
Відповідь:
сюжет являє собою внутрішній монолог солдата Другої світової війни, якого, пораненого, несуть на ношах коридорами його колишньої школи, котру він полишив за три місяці до цих подій. У школі облаштований тимчасовий військовий шпиталь. Солдат помічає знайомі деталі, але не бажає впізнавати по них коридори і приміщення власної школи. Тільки коли його приносять в художній клас, він нарешті змушений визнати, що це дійсно його школа, адже на дошці класу було написано його ж почерком: «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».
Пояснення:
объяснение:
поэтическому дару есенина дано было слышать музыку природы. вместе с ним и мы внемлем “снежному звону”, прислушиваемся к “песне вьюг”, верим, что “неровные луга… поют крапивой”, что “скрипкой поёт луна”. и “плачет метель, как цыганская скрипк он обладал “необычайным чувством ритма, но нередко, прежде чем положить свои лирические стихи на бумагу, проигрывал их… видимо, для самопроверки, на рояле, испытывая их на звук и на слух, а, в конечном счёте, на простоту, кристальную ясность и доходчивость до сердца человеческого, до души народной”.
вся поэзия есенина — музыка. в ней — плач флейты, хохот бубенцов, задорный напев тальянки, гитарный перебор с цыганским надрывом, песня соловья, шум деревьев, говор речушки и перезвон колоколов!