1. Найдіть загадку казкі. Що сама загадка казкі мае сказаць?
Загадка казкі полягае ў вступі, де намагаєцца паказаць, што галоўны герой, кот, - не праўдападобны звар, але ёсць магчымасць, што ён можа зробіць усё, што пажадае. Гэта раскрывае або загадвае асноўную ідэю казкі - сіла каго-небудзь малога.
2. Хто ў вынікуванні ахвяр эсперыменту: Катаўя? Сязаревіча? Міняста?
У выніку эксперыменту ахвярамі становяцца Катаўя, Сязаревіч і Міняста.
3. Чаму гэта яно аддзяляюць ад закона з фізікі?
Гэта яно аддзяляецца ад закона фізікі, таму што ў казцы ствараецца надпрыродная сітуацыя, дзе кат можа гаварыць, нават калі ён з вадой ў рацэ.
4. Хто апошняя ахвяра? Якое правершэнне запрашаюць іх зрабіць?
Апошняя ахвяра - Міняста. Яна запрашаюць зрабіць такое правершэнне: "Пабеганне, абступ У дачку і на белы прадзень".
5. Колькі разоў практыкаць Міняста запаўняюць водай дофінчык з лепешкай?
Практыкаць Міняста запаўняюць водай дофінчык з лепешкай тры разы.
6. Чаму і што не робіць пісьмовы запіс у дачку ахвяры, Сязаревіча?
Пісьмовы запіс у дачку ахвяры не робіць Сязаревіч, таму што ён не ведае, што напісаць і якую сапраўдную сваю мэту ён павінен усталяваць. Калі б ён напісаў "Захавайце яе!" Ці "Нічога страшнага не адбылося" - яго немагчыма було б паспяхоўваць.
7. Што робіць Катая пасля прыняцця рызыку? Чаму?
Пасля прыняцця рызыку Катая робіць наступную рэштку: малюе стрэлку ў роўным з Зцюванскім рылішчы, што бы не зачапіць яго смела шнур і пухаць уперад. Ёй трэба не толькі сказаць, што яна адважніца, але і задаволена ў адвагу і спосабе паказаць яго.
8. Якое задыяло на ахвярах ў залежнасці ад асаблівасці ахвяры?
Задыяло на ахвярах залежаць ад іх асаблівасці. Катая - чароўная рыба ператварыцца зноў у кота, Сязаревіч - замкнуць у шкатулку ахвяру і паказаць ёй, што грозіць за нездольнасць мэту, Міняста - запісаць усе ашаломленьні і натоўпы, якія пакутуюць ахвяру.
Такім чынам, аналіз казкі "Як кот звароў напалохаў" зварыстае нам даўедкі, што у малога што не грозіць невядомым. З дапамогай модных шматлікарных і мастацкіх трачак і магічных дзецей, мы можам абудаваць свету гісторыю, у якой паказваецца, што некаторыя праблемы можна ўжываць са смеласцю і адвагай.
Хорошо, я с удовольствием помогу разобраться в этом вопросе. "Снегурочка" - это известная пьеса русского драматурга Александра Николаевича Островского. В прологе этой пьесы, автор включает равернутые монологи весны-красны и Деда-Мороза. Давайте пошагово рассмотрим, с какой целью он это делает.
1. Симболическое введение персонажей: Равернутые монологи весны-красны и Деда-Мороза имеют символическое значение и служат введением в основную тему пьесы. Весна-красна и Дед Мороз - это персонажи, олицетворяющие приход весны и Новый год со своими праздниками и традициями.
2. Создание атмосферы сказки: Пролог является своего рода вступлением в сказочный мир пьесы. Равернутые монологи Деда-Мороза и весны-красны создают атмосферу волшебства и фантастичности, подготавливая зрителя и читателя к вхождению в сказку, которая будет развиваться в дальнейшем.
3. Комическое начало: Равернутые монологи весны-красны и Деда-Мороза также имеют комическую составляющую. Автор использует этот прием для создания юмористического эффекта и привлечения внимания аудитории, что особенно важно, если пьеса предназначена для школьной аудитории.
4. Задание тона и настроения: Пролог с равернутыми монологами помогает устанавливать нужный тон и настроение для остальной пьесы. Весна-красна и Дед Мороз вносят свою яркость и живость в дальнейшую драму.
Таким образом, Островский включает равернутые монологи весны-красны и Деда-Мороза в пролог своей пьесы "Снегурочка" с несколькими целями: установить символическое значение для персонажей, создать атмосферу сказочности и волшебства, начать пьесу с комического элемента и задать нужный тон и настроение для всей драмы. Эти монологи помогают глубже понять и вовлечься в сюжет пьесы.
1. Найдіть загадку казкі. Що сама загадка казкі мае сказаць?
Загадка казкі полягае ў вступі, де намагаєцца паказаць, што галоўны герой, кот, - не праўдападобны звар, але ёсць магчымасць, што ён можа зробіць усё, што пажадае. Гэта раскрывае або загадвае асноўную ідэю казкі - сіла каго-небудзь малога.
2. Хто ў вынікуванні ахвяр эсперыменту: Катаўя? Сязаревіча? Міняста?
У выніку эксперыменту ахвярамі становяцца Катаўя, Сязаревіч і Міняста.
3. Чаму гэта яно аддзяляюць ад закона з фізікі?
Гэта яно аддзяляецца ад закона фізікі, таму што ў казцы ствараецца надпрыродная сітуацыя, дзе кат можа гаварыць, нават калі ён з вадой ў рацэ.
4. Хто апошняя ахвяра? Якое правершэнне запрашаюць іх зрабіць?
Апошняя ахвяра - Міняста. Яна запрашаюць зрабіць такое правершэнне: "Пабеганне, абступ У дачку і на белы прадзень".
5. Колькі разоў практыкаць Міняста запаўняюць водай дофінчык з лепешкай?
Практыкаць Міняста запаўняюць водай дофінчык з лепешкай тры разы.
6. Чаму і што не робіць пісьмовы запіс у дачку ахвяры, Сязаревіча?
Пісьмовы запіс у дачку ахвяры не робіць Сязаревіч, таму што ён не ведае, што напісаць і якую сапраўдную сваю мэту ён павінен усталяваць. Калі б ён напісаў "Захавайце яе!" Ці "Нічога страшнага не адбылося" - яго немагчыма було б паспяхоўваць.
7. Што робіць Катая пасля прыняцця рызыку? Чаму?
Пасля прыняцця рызыку Катая робіць наступную рэштку: малюе стрэлку ў роўным з Зцюванскім рылішчы, што бы не зачапіць яго смела шнур і пухаць уперад. Ёй трэба не толькі сказаць, што яна адважніца, але і задаволена ў адвагу і спосабе паказаць яго.
8. Якое задыяло на ахвярах ў залежнасці ад асаблівасці ахвяры?
Задыяло на ахвярах залежаць ад іх асаблівасці. Катая - чароўная рыба ператварыцца зноў у кота, Сязаревіч - замкнуць у шкатулку ахвяру і паказаць ёй, што грозіць за нездольнасць мэту, Міняста - запісаць усе ашаломленьні і натоўпы, якія пакутуюць ахвяру.
Такім чынам, аналіз казкі "Як кот звароў напалохаў" зварыстае нам даўедкі, што у малога што не грозіць невядомым. З дапамогай модных шматлікарных і мастацкіх трачак і магічных дзецей, мы можам абудаваць свету гісторыю, у якой паказваецца, што некаторыя праблемы можна ўжываць са смеласцю і адвагай.
1. Симболическое введение персонажей: Равернутые монологи весны-красны и Деда-Мороза имеют символическое значение и служат введением в основную тему пьесы. Весна-красна и Дед Мороз - это персонажи, олицетворяющие приход весны и Новый год со своими праздниками и традициями.
2. Создание атмосферы сказки: Пролог является своего рода вступлением в сказочный мир пьесы. Равернутые монологи Деда-Мороза и весны-красны создают атмосферу волшебства и фантастичности, подготавливая зрителя и читателя к вхождению в сказку, которая будет развиваться в дальнейшем.
3. Комическое начало: Равернутые монологи весны-красны и Деда-Мороза также имеют комическую составляющую. Автор использует этот прием для создания юмористического эффекта и привлечения внимания аудитории, что особенно важно, если пьеса предназначена для школьной аудитории.
4. Задание тона и настроения: Пролог с равернутыми монологами помогает устанавливать нужный тон и настроение для остальной пьесы. Весна-красна и Дед Мороз вносят свою яркость и живость в дальнейшую драму.
Таким образом, Островский включает равернутые монологи весны-красны и Деда-Мороза в пролог своей пьесы "Снегурочка" с несколькими целями: установить символическое значение для персонажей, создать атмосферу сказочности и волшебства, начать пьесу с комического элемента и задать нужный тон и настроение для всей драмы. Эти монологи помогают глубже понять и вовлечься в сюжет пьесы.