Тест по рассказу А.П. Платонова «ІОшка»
1. Жанр произведения:
а) очерк (документальная история); б) повесть; в) рассказ; г) поэма.
2. Название произведения
а) указывает на главного героя; б) определяет его тематику;
в) имеет обобщающий смысл, г) не имеет отношения к героям.
3. Юшке было:
а) 40 лет; б) 45 лет; В) 50 лет; г) 55 лет
4.Юшка работал в кузнице:
а) 10 лет; б) 15 лет; б) 20 лет; г) 25 лет
5. Юшка зарабатывал в год:
а) 91 рубль 20 копеек; б) 91 рубль; в) 90 рублей; г) 86 рублей
6. Отчество Юшки
а) Ефимович; б) Иванович; в) Дмитриевич; г) Юрьевич
1. Почему взрослого человека и взрослые, и дети называли по прозвищу?
а) из-за пренебрежительного отношения к нему; б) относились к нему, как к ребенку, в по
настоящего имени; г) так было принято в поселке
8. Юшка болел:
а) ринитом; б) радикулитом; в) туберкулезом; г) пневмонией
9. Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду?
а) не имел денег: б) копил деньги на доброе дело; в) был скупым; г) мог обходиться без
10. Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной?
а) он учил людей доброте и терпимости; б) он поставил на ноги девушку-сироту; в) он кузнецу; г) его приёмная дочь стала больным людям
П.Слова Б. Л. Пастернака: «Верю я, придет пора, силу подлости и злобы одолеет дух доора
отнести: а) к Юшке; б) Даше, дочери кузнеца; в) детям; г) девушке-сироте
12.Юшка не разгневался на несправедливость прохожего, а только рассердился, потому что:
а) был пуглив от природы; б) был очень добр по природе; в) притерпелся к человеческой жестокости
г) не понимал прохожего.
13.Автор:
а) презирает Юшку за непротивление злу; б) считает его нравственным человеком, так как он
побеждает зло добром; в) восхищается; г) ненавидит.
14. Странность Юшки объясняется:
а) его незащищенностью; б) безотказностью; в) безграничной добротой; г) глупостью.
15. «Без Юшки жить людям стало хуже», ибо:
а) ушел добрый человек, терпеливый к слабостям других; б) не на ком стало срывать зло и обиду;
в) это был человек, который делал всякую работу; г) он рассказывал всякие истории.
16. Юшка оставил после себя:
а) память о своем трудолюбии; б) дом; в) память о своей безответственности; г) девушку-сироту,
которую он выучил
17. Почему Юшка считал, что и дети, и взрослые его любят?
а) не допускал мысли ожестокости людей; б) был религиозным человеком; в) был глупым и ничего не
понимал; г) верил в лучшие качества окружающих
18. Почему все были так жестоки с Юшкой?
а) он не мог постоять за себя; б) им было легко вымещать зло на безответном человеке; в) так они
самоутверждались, ощущали себя сильными и властными; г) не умели любить
Тэффи
Фиалки
«…Адвокаты постановили не вступать
в заграничные союзы, так как последние
нарушают адвокатскую этику, рассылая
списки своих членов с рекламными целями.»
Из газетАлчен век матерьялизма,—
По заветам дарвинизма
Все борьбу ведут.
Говорят, что без рекламы
Даже в царстве далай-ламы
Не продашь свой труд.Врач свой адрес шлет в газеты,
И на выставку портреты —
Молодой поэт.
Из писателей, кто прыткий,
Вместе с Горьким на открытке
Сняться норовит.И мечтает примадонна:
«Проиграть ли беспардонно
Золото и медь,
Отравиться ли арбузом,
Или в плен попасть к хунхузам,
Чтобы прогреметь?..»Все такой мечтой объяты,
Чужды ей лишь адвокаты,
Лишь они одни
Сторонятся общей свалки
И стыдливо, как фиалки,
Прячутся в тени.Манит титул бюрократа,
Манит чин меньшого брата,
Почесть — старых бар…
Адвоката — только плата,
Только блеск и звон дуката,
Только — гонорар!Иностранные собратья
Их зовут в свои объятья,
Славу им сулят.
«Слава — яркая заплата»…
Где ж на фраке адвоката
Место для заплат?Заграничные союзы
Причиняют всем конфузы,
Кто к ним приобщен:
Списки членов рассылают —
Ядом гласности пятнают
Девственность имен…Не для нас такие нравы!
Хуже мерзостной отравы
Гласность нам претит!
Отступитесь, иностранцы,
Чтоб стыдливости румянцы
Нам не жгли ланит!
Мальчик Славка придумал, что созвездия неба можно проколоть на черном зонтике и тогда это будет маленький планетарий. Но дома была в гостях злая тетка, она осудила его. Родители поддержали тетю и стали ругать мальчика. Славка убежал из дома под сильный дождь. Он сел в трамвай и стал думать о своем открытии. Он встретил знакомую девочку и уже стал рисовать ей на зонте созвездия мелом, но ее увела мама. Он предложил военному нарисовать созвездия на его зонте, но военный сказал, что это нецелесообразно. Мальчик увидел дошкольника с зонтом и нарисовал ему сказочное небо с ракетой. Дошкольник хотел именно такое. А потом мальчик встретил капитана, который отправляется в Антарктиду. На его зонте Славка выколол шилом звезды, чтобы капитан вспоминал созвездия своего полушария далеко от Родины. Мечта Славки осуществилась.
Объяснение: