Тест по рассказу А.П. Платонова «Юшка»
1. Жанр произведения:
а) очерк (документальная история); б) повесть; в) рассказ; г) поэма.
2. Название произведения
а) указывает на главного героя; б) определяет его тематику;
в) имеет обобщающий смысл; г) не имеет отношения к героям.
3. Юшке было:
а) 40 лет; б) 45 лет; в) 50 лет; г) 55 лет
4.Юшка работал в кузнице:
а) 10 лет; б) 15 лет; б) 20 лет; г) 25 лет
5. Юшка зарабатывал в год:
а) 91 рубль 20 копеек; б) 91 рубль; в) 90 рублей; г) 86 рублей
6. Отчество Юшки
а) Ефимович; б) Иванович; в) Дмитриевич; г) Юрьевич
7. Почему взрослого человека и взрослые, и дети называли по прозвищу?
а) из-за пренебрежительного отношения к нему; б) относились к нему, как к ребёнку; в) не знали его настоящего имени; г) так было принято в поселке
8. Юшка болел:
а) ринитом; б) радикулитом; в) туберкулезом;г) пневмонией
9. Почему Юшка никогда не пил чаю и не покупал себе новую одежду?
а) не имел денег; б) копил деньги на доброе дело; в) был скупым; г) мог обходиться без этого
10. Почему жизнь Юшки нельзя назвать бесполезной?
а) он учил людей доброте и терпимости; б) он поставил на ноги девушку-сироту; в) он кузнецу; г) его приёмная дочь стала больным людям
11.Слова Б. Л. Пастернака: «Верю я, придет пора, силу подлости и злобы одолеет дух добра» – можно отнести: а) к Юшке; б) Даше, дочери кузнеца; в) детям; г) девушке-сироте
12.Юшка не разгневался на несправедливость прохожего, а только рассердился, потому что:
а) был пуглив от природы; б) был очень добр по природе; в) притерпелся к человеческой жестокости
г) не понимал прохожего.
13.Автор:
а) презирает Юшку за непротивление злу; б) считает его нравственным человеком, так как он побеждает зло добром; в) восхищается; г) ненавидит.
14. Странность Юшки объясняется:
а) его незащищенностью; б) безотказностью; в) безграничной добротой; г) глупостью.
15. «Без Юшки жить людям стало хуже», ибо:
а) ушел добрый человек, терпеливый к слабостям других; б) не на ком стало срывать зло и обиду;
в) это был человек, который делал всякую работу; г) он рассказывал всякие истории.
16. Юшка оставил после себя:
а) память о своем трудолюбии; б) дом; в) память о своей безответственности; г) девушку-сироту, которую он выучил
17. Почему Юшка считал, что и дети, и взрослые его любят?
а) не допускал мысли о жестокости людей; б) был религиозным человеком; в) был глупым и ничего не понимал; г) верил в лучшие качества окружающих
18. Почему все были так жестоки с Юшкой?
а) он не мог постоять за себя; б) им было легко вымещать зло на безответном человеке; в) так они самоутверждались, ощущали себя сильными и властными; г) не умели любить
Читая сказки Андерсена, дети учатся стойкости, доброте и искренности у прекрасных и благородных героев Андерсена. Если все дети будут читать сказки Ханса Кристиана Андерсена - мир станет лучше и добрее..
Сказки могут научить быть сильным и побеждать только имея искреннее доброе сердце, доверие и любовь к окружающим, как Дюймовочка, стойкий оловянный солдатик, Элиз, солдат из сказки «Огниво», утёнок, ставший прекрасным лебедем, Русалочка, Герда. Истинная сила опирается только на доброе сердце.
Много легенд сложено о домбыре. Вот одна из них:
— Давно это было. Очень давно…
Еще, когда домбыра была четырехструнной.
Жил на свете великий и жестокий хан Темучжин, известный в истории древнего мира как Чингисхан, завоевавший и объединивший многие тюркские народы. У него был старший сын от первой жены Бортэ по имени Джучи.
Джучи-хан тоже стал великим полководцем, участвовавшим, вместе со своим отцом, в завоеваниях Средней Азии. Он командовал самостоятельным отрядом в низовьях реки Сыр-Дарьи.
Чингисхан был жестоким правителем, гнева которого боялись не только враги, но и подчиненные. Тогда жизнь кочевников заключалась в завоеваниях чужих земель, расширявших территориальные границы степного государства моголов (так раньше назывались монголы). Между войнами грозные степняки занимались скотоводством и охотой. Любили охотиться на диких зверей и дети Чингисхана.
Однажды с охоты не вернулся его любимый сын — Джучи и хан послал в степь гонцов с целью найти сына или принести весть о его судьбе.
Надо сказать, что в те годы у тюрков, в том числе и монголов, существовал закон: за хорошую «красную» весть щедро награждать, а за плохую «черную» — жестоко наказывать.
Узнав о смерти молодого хана, гонцы испугались гнева грозного отца и не вернулись. Чингисхан метался в припадке ярости, требуя принести ему хоть какую-нибудь весточку о судьбе наследника. Но все было напрасно. Подданные боялись жестокой казни и не решались открыть, неутешному отцу, правды.
И тогда пришел к хану старый акын. Он прожил долгую жизнь и не боялся смерти.
Поклонившись повелителю мира в пояс, он сказал: «О, великий хан, справедливость твоя не имеет границ. Слушай мою домбыру и ты узнаешь о судьбе своего сына».
И полилась печальная повесть о том, как охотился на диких куланов молодой хан Джучи, подстрелив одного из них. Но раненый кулан был разъярен и, ударив ногой охотника, поразил его насмерть…
Долго еще пела домбыра, рассказывая о неудачной охоте, долго текли слезы у жестокого властелина…
И повелел тогда старый хан казнить домбыру. И плеснули на нее из ковша раскаленный свинец.
Застонала домбыра, в последний раз прозвенели ее струны. И две из четырех струн не выдержав боли,… лопнули.
С той поры у домбыры осталось только две струны, но она по-прежнему поет.
…много легенд сложено о домбыре и это одна из них.