Тест по творчеству А.С.Пушкина Невозможно рассказать, какое действие произвела на меня эта простонародная песня про виселицу, распеваемая людьми, обреченными виселице. Их грозные лица, стройные голоса, унылое выражение, которое придавали они словам и без того выразительным, — все потрясало меня каким-то пиитическим ужасом.
Гости выпили еще по стакану, встали из-за стола и простились с Пугачевым. Я хотел за ними последовать, но Пугачев сказал мне: «Сиди; я хочу с тобою переговорить». Мы остались глаз на глаз.
Несколько минут продолжалось обоюдное наше молчание. Пугачев смотрел на меня пристально, изредка прищуривая левый глаз с удивительным выражением плутовства и насмешливости. Наконец он засмеялся, и с такою непритворной веселостию, что и я, глядя на него, стал смеяться, сам не зная чему.
— Что, ваше благородие? — сказал он мне. — Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе веревку на шею? Я чаю, небо с овчинку показалось... А покачался бы на перекладине, если бы не твой слуга. Я тотчас узнал старого хрыча. Ну, думал ли ты, ваше благородие, что человек, который вывел тебя к умету, был сам великий государь? (Тут он взял на себя вид важный и таинственный.) Ты крепко передо мною виноват, — продолжал он, — но я помиловал тебя за твою добродетель, за то, что ты оказал мне услугу, когда принужден я был скрываться от своих недругов. То ли еще увидишь! Так ли еще тебя когда получу свое государство! Обещаешься ли служить мне с усердием?
Вопрос мошенника и его дерзость показались мне так забавны, что я не мог не усмехнуться.
1)От чьего лицы ведется повествование?
2)Какая песня произвела на героя сильное впечатление?
3)О какой услуге говорит Пугачёв?
4)Выпишите из текста словосочетания, в которых есть эпитеты?
5)Выпишите поговорку, которую произносит Пугачёв, говоря о чувствах героя перед виселицей?
6)Где и после чего происходят описанные в отрывке события?
7)Кто Гриневу избежать виселицы?
Задания, требующие развернутого ответа.
1.Каким предстает в произведении Пугачёв? ответ обоснуйте, приведя не менее двух ситуаций из текста.
2.Почему Пугачёв герою на протяжении всего повествования? Как это характеризует Пугачева?
3.Каково отношение Гринева к Пугачеву? Почему, несмотря на Пугачева, Гринев продолжает называть его «мошенником»?
Может ли человек остаться человеком переступив закон? Да. Люди делятся на 2 группы: люди не нарушившие законы и наоборот. Человек мог нарушить "правила" ,если его заставили. Например: жил хороший человек,не делал ничего плохого. Но вот! К нему пришел преступник и сказал если он даже например не убьет,украдет и т.п.. что нибудь у другого человека то его родные пострадают. Человек любящий свою семью сделает все ради того, что бы защитить свою семью. Но если же человек убьет любого ради забавы, это будет человек,которому плевать на жизни людей. Он будет человеком, но не таким каким нужно быть.
Давным-давно жил в Риме полководец Марк Фурий Камилл. Был он человеком честным, прямодушным и горячим патриотом своей Родины. За Родину Камилл был готов отдать все, кроме своей совести.
Когда Камилл был еще молод, он принимал участие в одном сражении и был ранен. Камилл лишился своего оружия, а вражеский дротик пробил ему бедро. Но Камилл не струсил и не бросился бежать, он выдернул дротик и с этим оружием послал своего коня на врага.
За мужество и бесстрашия римляне сделали Камилла военным трибуном, то есть главным полководцем. И Камилл много лет водил римлян в бой и всегда побеждал врага.
Только один город упорно не покорялся Камиллу - Фалерия. В нем жили храбрые люди фалески, а сам город был отлично укреплен. Чтобы показать, что они совсем не боятся римлян, жители Фалерии вели обычную жизнь, работали, ходили в школы.
Жил в Фалерии один учитель, низкий и подлый человек, который больше любил деньги, чем свой город. И он решился на предательство. Каждый день этот учитель занимался с детьми жителей города и стал выводить их на прогулки за стены города. Сперва он водил детей в сторону от римского лагеря, рассказывая им о бабочках и цветах, но однажды повел прямиком к римлянам.
Когда римляне увидели детей, они хотели их отпустить, но учитель потребовал отвести их всех к Камиллу. Камилл как раз проводил военный совет и обрадовался, когда ему сказали, что пришли фалески. Он думал, что это пришли парламентеры, чтобы сдать город.
Поэтому он очень удивился, увидев всего лишь детей. Учитель стал говорить Камиллу, что это дети самых богатых и уважаемых жителей города и теперь Камилл может потребовать сдать город. Но Камилл ответил, что с детьми не воюет и велел раздеть учителя. Потом Камилл дал детям ивовые прутья и велел их гнать своего учителя обратно в город, а врага уметь побеждать своими силами.
И когда фалески узнали, что сделал Камилл, они сами сдали город, говоря, что не силой оружия победил их Камилл, а добром и справедливостью