Тестирование по произведению В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»
1. Как называется книга, в которую вошел рассказ «Конь с розовой гривой»?
А) «Последний поклон»
Б) «Царь – рыба»
В) «Звездопад»
2. «Конь с розовой гривой» - это…
А) Печенье в виде коня
Б) Леденец в виде коня
В) Пряник в виде коня
3. Какую ягоду должен был собрать главный герой, чтобы получить «Коня с розовой гривой»
А) малину
Б) ежевику
В) землянику
4. С кем главный герой рассказа пошел за ягодами?
А) с Левонтьевскими ребятами
Б) с бабушкой
В) со своим двоюродным братом Кешкой
5. Кто из Левонтьевских ребят был самым старшим?
А) Санька
Б) Мишка
В) Танька
6. Персонаж рассказа, о котором говорится, что он был «исцарапанным, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с красными окровенелыми глазами», — это:
А) Мишка
Б) главный герой рассказа
В) Санька
7. Кто первый из Левонтьевских ребят начал есть ягоды?
А) Танька и Санька
Б) Мишка и Танька
В) Санька и Мишка
8. После драки между Левентьевскими братьями, старший начал собирать раздавленную землянику в …
А) чайник
Б) ковшик
В) рот
9. Юный герой рассказа не прекратил собирать ягоды, потому что:
А) чувствовал ответственность за порученное бабушкой дело;
Б) ему нравилось собирать землянику;
В) он не хотел купаться, как остальные ребята.
10. Кто предложил главному герою рассказа обмануть бабушку?
А) Санька
Б) Танька
В) Мишка
11. Как мальчик обманул свою бабушку?
А) подложил под ягоды в кувшин листья
Б) подложил под ягоды в кувшин траву
В) подложил под ягоды в кувшин камни
12. Что выдумал про пещеру Санька?
А) что там есть домовой и домовиха
Б) что там находится приведение
В) что там живет леший
13.Зачем главный герой пошел с Санькой на речку?
А) Плавать на лодке
Б) Ловить рыбу
В) Купаться
14. Каких рыб поймал Санька?
А) Ершей, окуня и пескарей
Б) Сазана и белоглавого ельца
В) Карася и сома
15. Кто хотел купить у бабушки все ягоды, собранные мальчиком?
А крестьянка
Б) культурная дамочка
В) тетя Васеня
16. Куда убежал мальчик, испугавшись бабушкиного гнева?
А) в лес
Б) в дом к дяде Левонтию
В) к тете Фене
17. Почему дядя Левонтий жалел мальчика (главного героя рассказа)?
А) мальчик ему Б) с ним плохо обращалась бабушка
В) мальчик был сиротой
18. Где работал дядя Левонтий?
А) на бадогах
Б) на ферме
В) на поле
19. Что обозначает слово «бадога»?
А) брусок
Б) длинные поленья
В) пологий холм
20. Когда бабушка приплыла на берег, что она крикнула вслед сиротинке?
А) «Негодник!»
Б) «Явишься домой, мошенник!»
В) «Держи его!»
21. Кому в рассказе принадлежат слова «Бабушку надул. Калачи украл!»?
А) Саньке
Б) бабушке
В) главному герою
22. Как мальчик понял, что вернулся дедушка?
А) он накрыл его своим полушубком
Б) по разговору в доме
В) дедушка его разбудил
23. Что долго не мог забыть главный герой рассказа после этого случая?
А) Как он ловко обманул бабушку
Б) Бабушкин пряник
В) Как он у бабушки прощенье
24. Обман, в который был втянут юный герой рассказа, сыграл важную роль в его жизни:
А) сверстники стали его уважать и прислушиваться к его советам
Б) бабушка и дедушка усилили контроль за его поведением, запретили дружить с детьми дяди Левонтия
В) мальчик раскаялся в содеянном
25. Бабушка, несмотря на обман внука, купила ему пряник и проявила:
А) жалость
Б) бесхарактерность
В) доброту
Объяснение:
Грязнов прибыл к Челябинску в ночь на 8 января во главе отряда из 4 тысяч человек, отправив в город два возвания — к товарищу воеводы с призывом прекратить сопротивление[14] и к жителям Челябинска с призывом покориться «законному государю». Последний документ предвосхитил пугачёвские манифесты о вольности крестьян, в довольно поэтическом стиле заявляя об отсутствии у дворян прав собственности на крестьян:
…господь наш Иисус Христос желает и произвести соизволяет своим святым промыслом Россию от ига работы, какой же, говорю я вам. Всему свету известно, сколько во изнурение приведена Россия, от кого ж,— вам самим то небезизвестно. Дворянство обладает крестьянеми, но, хотя в законе Божием и написано, чтоб оне крестьян также содержали, как и детей, но оне не только за работника, но хуже почитали полян своих, с которыми гоняли за зайцами. Компанейщики завели премножество заводов и так крестьян работою удручили, что и в сылках тово никогда не бывало, да и нет. А напротив тово, з женами и детьми малолетными не было ли ко господу слез! И чрез то, услыша, яко изральтян от ига работы избавляет. Дворянство же премногощедраго отца отечества, великаго государя Петра Феодоровича за то, что он соизволил при вступлении своем на престол о крестьянех указать, чтоб у дворян их не было во владении, но то дворянем нежели ныне, но и тогда не пользовало, а кольми паче ныне изгнали всяким неправедным наведением. И так чрез то принужденным нашолся одиннатцать лет отец наш странствовать, а мы, бедные люди, оставались сиротами…— Обращение полковника И. Н. Грязнова к жителям Челябинска[15]
9 января Грязнов открыл огонь по стенам челябинской крепости, но мощный ответный удар из 18 орудий вынудил пугачёвцев отойти от стен города. 10 января к Грязнову прибыло подкрепление из заводских крестьян и выписных казаков Кыштымского завода с пушками и Грязнов приказал штурмовать крепость. Бой продолжался более 5 часов, но гарнизон Челябинска сумел отбить все атаки. К тому же к Грязнову поступили сведения о приближении из Западной Сибири корпуса генерала Деколонга, и он решил отвести свои силы к Чебаркульской крепости. Продолжая оттуда агитацию среди заводского населения, башкир, мишарей и значительно пополнив свои отряды, в двадцатых числах января Грязнов вновь подошёл к Челябинску. Не предпринимая попыток штурма, пугачёвцы фактически осадили город. 1 февраля Деколонг решился на вылазку и атаковал лагерь Грязнова, но после 4-часового боя вернулся в город. Опасаясь полной блокады, 8 (19) февраля правительственные войска вместе с местными чиновниками и частью обывателей покинули Челябинск[16].
Со взятием Челябинска упоминания о Грязнове в исторических документах исчезают. Известно, что он оставил во главе главных сил в Челябинске руководителя канцелярии повстанцев Григория Туманова, а сам с небольшим отрядом отправился на запад[17]. Таймасов пишет, что Грязнов из Челябинска прибыл в лагерь главной армии Пугачёва в Бердах и затем проделал с ней весь путь от Белорецкого завода до Казани, в боях у которой с отрядом Михельсона Грязнов погиб
Победа в войне – это победа народного духа, победа сильных духом людей встать над обстоятельствами и самой смертью. Это победа людей, которыми руководит чувство любви к Родине, попавшей в тяжкую беду, чувство самого горячего патриотизма.
История нашей страны хранит память о многих трагических событиях, имя которым «война». Не раз русский народ вставал на защиту своей Родины, и сила духа его передаётся из поколения в поколение.
О событиях минувших лет мы узнаём, читая подлинные документы, сохранившиеся в архивах, произведения художественной литературы, воспоминания участников этих событий.
Великий русский писатель Л.Н. Толстой своими никем не превзойдёнными творениями» две русские национальные эпопеи: сначала Крымскую войну 1854-1855 г. в «Севастопольских рассказах», а впоследствии победу над Наполеоном в 1812 г. в романе «Война и мир», показав величайшую силу духа русского народа. Надеюсь хватит)