У своєму творі ви маєте розказати, які події з повісті викликами у вас спогади про ваші дитячі роки. Ви можете скористатися планом або написати за власним планом. Треба пам’ятати, що обов’язкова вимога, щоб у вашому творі було зазначено 2-3 події з твору, що змусили вас щось згадати з дитинства. План
1.Повість М.Стельмаха «Гуси - лебеді летять» - твір про дитинство
(Це вступна частина, в якій необхідно дуже стисло /2-3 речення/ дати загальний опис повість, про що вона)
2. Які події повісті змусили мене згадати моє дитинство.(Треба вибрати 2-3 події, стисло їх описати, а потім пояснити, що згадалося вам.)
Наприклад (це не пов’язано з твором).
Коли я читав у творі, як Іванко любив тварин, згадався один випадок з мого дитинства. Коли мені було десь років п’ять, батьки подарували мені маленького песика. Я піклувався про нього, так я навчився любити все живе.
А випадок, коли головний герой………, нагадав мені…….
3. Який момент з вашого дитинства ви б хотіли описати у книзі, якби були письменником
Або
3 Чого не вистачало Михайлику в дитинстві.(Коли я читав твір, мені здалося….)
4.Чому вчить повість М.Стельмаха «Гусі- лебеді летять» сучасних дітей
(це висновок)
Нагадую, що твір - це не відповіді на пункти плану. План потрібний для того, щоб зберегти послідовність викладення думок. Усі частини твору мають бути пов’язані між собою.
Пам’ятайте, що у творі обов’язково мають бути абзаці. Мінімум 3(вступ, основна частина, висновок). Якщо за моїм планом, то 4 абзаці.
Розмір твору: ваш твір має бути 1,5- 2 сторінки
не очень но до 15:00 надо сделать.
Е. И. Носов назвал свой рассказ «Живое пламя» . Именно через название произведения писатель передал свое отношение к изображаемому и обратил внимание читателя на ключевой эпизод рассказа.
Описывая цветение маков, автор использует различные художественные средства: цветовые эпитеты («зажженные факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени» , «полупрозрачные алые лепестки») , необычные метафоры («то вспыхивали трепетно-ярким огнем, то наливались густым багрянцем» , «стоит только прикоснуться – сразу опалят») , емкие сравнения («Маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью, и рядом с ними померкли, потускнели все эти парижские красавицы, львиные зевы и прочая цветочная аристократия») . Жизнь цветка скоротечна: «Два дня буйно пламенели маки. А на исходе вторых суток вдруг осыпались и погасли» .
Такая короткая, но полная силы жизнь мака ассоциируется у тети Оли с судьбой собственного сына Алексея, который «погиб, спикировав на своем крошечном «ястребке» на спину тяжелого фашистского бомбардировщика» .
В основе названия рассказа необычная метафора, характеризующая не только цвет мака, красный, как огонь, но и очень быструю, как пламя, жизнь цветка. Писатель как бы предлагает читателю задуматься над нравственной сущностью жизни, прожить ярко, не пугаться трудностей, преодолевать обстоятельства. Автор заставляет стремиться не к безликому существованию, а к жизни, полной глубокого смысла.
Таким образом, в названии заключен основной смысл рассказа Е. И. Носова, его философская глубина.
Фух...