.У яку пору відбувалася подія в новелі «Момент»? літо
осінь
зима
весна
2. Продовжіть цитату " Круг мене кохалося поле, шепотіло, цілувалось... З ким?..."
з небом, з вітром, з сонцем.
з жайворонком, з вітром, з васильками.
з джерельцем, з сонцем, з небом.
з сонцем, пшеницею, вітром.
3.Куди прямував оповідач:
додому
на вокзал
до кордону
до річки
4.Про що попереджав Семен оповідача:
про те, що його можуть вбити
про те, що кордон потрібно переходити вдень
про те, що кордон ніхто не охороняє
про те, що буде його чекати у лісі
5.Кого побачив оповідач у повітці:
жандарма
контрабандистів
панну
свого товариша
6. Продовжіть цитату " Я спокійно взяв солому й, не вагаючись,"
обсипав нею свій одяг.
подав Семенові.
обсипав нею її голову, плечі, груди.
підніс до голодного коня.
7. Чому Семен звернувся до оповідача та панни з такими словами: " Треба зараз тікати! "
тому що стражники трусять його товаришів, шукаючи якусь панну.
тому що стражники трусять його товаришів, шукаючи оповідача.
тому що йому набридло допомагати контрабандистам
тому що почалася пожежа.
8. Де знаходився кордон:
біля річки
у лісі
в кінці села
біля гори
9.На думку оповідача, ким він і панна колись були:
панна - артисткою, а оповідач - її шанувальником
панна - зіркою, а оповідач - місяцем
панна - вчителькою, а оповідач - письменником
панна - берізкою, а оповідач - вітром
10. Про що попросила панна оповідача:
написати листа про те, що її вбили на кордоні і що вмерла вона так, як вмирають ті, що люблять життя
поцілувати її
залишити її у спокої
написати листа її рідним про те, що вона щасливо перейшла кордон
11. Що зробила панна, як тільки-но перетнула кордон:
поцілувала оповідача
впала на землю
сіла обідати
заснула у траві
12. Що запропонувала панна оповідачеві після того, як вони перетнули кордон:
жити разом
подорожувати разом
розійтись у різні боки і ніколи не шукати один одного
забути, що знали колись один одного
Антиох Дмитриевич Кантемир (1708- 1744) был убежденным сторонником просвещенной монархии и теории «естественного права», т. е. равных прав людей перед законом, полученных при рождении человека. Свои взгляды он высказывал в произведениях разных жанров, главным из которых была сатира, т. е. развернутое стихотворение обличительного содержания. Он обличает невежество представителей разных слоев общества, начиная от безграмотного помещика до одного из высших церковных иерархов, противников петровских преобразований, мечтающих повернуть вспять развитие страны («На хулящих учение. К уму своему»). Теория «естественного права» защищается им в сатире «Филарет и Евгений. На зависть и гордость дворян злонравных», в которой обличению подвергаются дворяне, кичащиеся своей родословной, заслугами предков перед отечеством, но проводящие сами свою жизнь в праздности и погоне за собственными удовольствиями, с презрением относящиеся к крестьянам и выходцам из незнатных родов. Значительную роль в творчестве Кантемира играет сатира «О воспитании. К князю Никите Юрьевичу Трубецкому», в которой поэт утверждал, что характер человека не зависит от природы, его формирует воспитание. Велика ответственность родителей за воспитание своих детей. Нельзя при этом забывать, что «пример наставления всякого сильнее». Основную задачу воспитания Кантемир видел в том: Чтобы сердце, страсти изгнав, младенчее зрело В добрых нравах утвердить, чтоб через то полезен Сын твой был отечеству, меж людьми любезен И всегда желателен: к тому все науки Концу и искусства все должны подать руки. Как видим, Кантемир выражает взгляды, близкие и другим писателям-классицистам. В. Белинский высоко оценивал эту сатиру и рекомендовал заучивать ее наизусть всем вступающим в брак. В других сатирах высмеиваются такие пороки, как наглость, страсть к сплетням. Интересен образ временщика в пятой сатире. Свои эстетические взгляды Кантемир высказал в сатире, названной им «О опасности сатирических сочинений. К музе своей». Основной принцип сатиры он формулирует афористично: «Смеюсь в стихах, а в сердце о злонравных плачу». Несмотря на то что сатиры вызывают раздражение в обществе и создают угрозы благополучию автора (и этому есть подтверждение в биографии Кантемира), он заявляет, что никогда не прекратит рабо ту в этом жанре, потому что пишет «по должности гражданина».
Основная мысль стихотворения А. Твардовского "Я убит подо Ржевом По больше объяснений. ... В августе 1942 года состоялось сражение подо Ржевом. Сражение было очень тяжелым, многие полегли. И Твардовский в стихотворении пишет о мертвых, погибших, как к живым. Ведь они свою жизнь отдали за победу. Погибшего солдата волнует, как же закончилось сражение. И основная нагрузка в стихотворении падает на строки "Вам я жизнь завещаю, что я больше могу?", которые обращены к живым
Объяснение:
ну это 1 во на остальные я не могу ответить.