Укажіть, як оповідач твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» опинився в
пустелі.
а) Здійснив вимушену посадку літака через несправність мотора;
б) брав участь в експедиції з пошуку води;
в) брав участь у розвідуальній експедиції з пошуку секретних аеродромів ворога;
г) брав участь у рятувальній операції з розшуку дитини.
2. Укажіть назву астероїда маленького принца.
а) Марс-4;
б) №3251;
в) В-612;
г) астероїд Рожі.
3. Укажіть, яку літературу представляє Р. Бах.
а) Американську;
б) англійську;
в) канадську;
г) німецьку.
4. Укажіть, кого Р. Бах згадує в епіграфі-присвяті до твору «Чайка Джонатан
Лівінгстон».
а) Легендарного пілота Дж. Лівінгстона, ім’ям якого названо головного героя твору;
б) усіх авіаторів, хто сміливо прямував до мрії, незважаючи на небезпечні перешкоди;
в) маленького принца — героя твору А. де Сент-Екзюпері;
г) справжнього Джонатана-чайку, що живе в душі кожної людини.
Середній рівень
(за кожну правильну відповідь нараховується )
5. Напишіть, кому з героїв твору «Маленький принц» належать слова: «У кожної
людини свої зорі. Для одних, тих, хто подорожує, вони дороговказ. Для інших це маленькі вогники. Для вчених зірки — наукова загадка. Для мого ділка вони
золоті. Але всі ці зорі німі. А ти матимеш такі зірки, яких більше ні в кого немає...»
6. Укажіть, які світи протиставлені у творі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц».
7. Що спонукало Джонатана порушити закони зграї? Чого прагнув герой?
Достатній рівень
(за кожну правильну відповідь нараховується )
8. Запишіть проблеми, поставлені А. де Сент-Екзюпері у творі «Маленький принц».
9. Схарактеризуйте світ зграї. За якими законами вона живе?
Високий рівень
(за повне розкриття теми нараховується )
10. Напишіть невеликий твір-роздум на одну з тем.
а) Які життєві правила Маленького Принца ви вважаєте найважливішими?
Обгрунтуйте думку.
б) Чого я навчився від Джоанатана Лівінгстона? (за твором Р. Баха.)

“горе от ума” — реалистическая комедия. грибоедов дал в ней правдивую картину жизни. в комедии поставлены злободневные общественные проблемы тех времен: о просвещении, презрении ко всему народному, поклонении иностранному, воспитании, службе, невежестве общества. главный герой комедии — александр андреевич чацкий. остроумный, красноречивый, он зло высмеивает пороки общества, которое окружает его. он резко отличается от окружающих своим умом, способностями, независимостью суждений. образ чацкого — это что-то новое, несущее перемены. этот герой является выразителем передовых идей своего времени. фамусовское общество традиционно. его жизненные позиции таковы, что “учиться надо, на старших глядя”, уничтожить вольнодумные мысли, служить с покорностью тому, кто на ступеньку выше, обязательно быть богатым. единственная страсть фамусова — это страсть к чинам и деньгам. убеждения чацкого и фамусовского общества различны. чацкий осуждает крепостное рабство, подражание заграничному, отсутствие у людей стремления к образованию и собственному мнению. диалоги чацкого и фамусова — это борьба. в начале комедии она проявляется не так остро. фамусов даже готов уступить руку софии, но ставит при этом условия:сказал бы я, во-первых: не блажи, именьем, брат, не оплошно, а, главное, поди-тка послужи. на что чацкий отвечает:служить бы рад, прислуживаться тошно. но постепенно борьба превращается в битву. чацкий спорит с фамусовым по поводу образа и пути жизни. но главный герой одинок в борьбе со московского общества, в котором ему нет места. молчалин и скалозуб — не последние представители фамусовского общества. они соперники и противники чацкого. молчалин услужлив, молчалив. он хочет угодить своей покорностью, аккуратностью, лестью. скалозуб показывает себя кем-то важным, деловым, значительным. но под мундиром он прячет “слабодушие, рассудка нищету”. мысли его связаны только с получением чина повыше, деньгами, властью:да, чтоб чины добыть, есть многие каналы; об них как истинный философ я сужу: мне только бы досталось в генералы. чацкий не терпит лжи и фальши. язык этого человека остер, как нож. каждая его характеристика метка и язвительна:молчалин прежде был так жалчайшее созданье! уж разве а тот — хрипун, удавленник, фагот, созвездие маневров и мазурки!монолог чацкого “а судьи ” беспощадно осуждает фамусовское общество. каждое новое лицо, появляющееся в процессе развития сюжета, становится на сторону фамусова. сплетни растут, как “снежный ком”. и чацкий не выдерживает. он не может больше оставаться в обществе низких, подлых, зазнающихся и глупых людей. они осудили его за ум, за свободу слова и мысли, за честность. перед тем, как уйти, чацкий бросает всему фамусовскому обществу:вы правы: из огня тот выйдет невредим, кто с вами день пробыть успеет, подышит воздухом одним, и в нем рассудок уцелеет. чацкий выше их, в нем проявляются лучшие и редкие качества. те, кто не может увидеть и оценить этого, самое малое, просто глупцы. чацкий бессмертен, и сейчас этот герой актуален. комедия “горе от ума” внесла огромный вклад в развитие . пьеса грибоедова была, есть и будет современным произведением до тех пор, пока из нашей жизни не исчезнут чинопочитание, жажда наживы, сплетни.

Мальчик звезда эгоистичен, жесток, безжалостен, любит только себя, часто любуется только собой. Он был очарован только своей красотой, а к другим, кто был жалок и безобразен, издевался и выставлял их на посмешище. Он не испытывал сострадания, и в бедняков и увечных швырял камнями. Мальчик-Звезда, был жесток к своей матери, он прогнал ее и в наказание за жестокость стал похож на жабу. Он долго искал свою мать, а когда нашел молил ее чтобы она его простила. Найдя мать он стал добрым, красивым, вместо каменного сердца у него стало настоящие.