Уменя кр итоговая контрольная работа по (5 класс) 1. фольклор – это… 1. особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова; 2. устное народное творчество; 3. набор произведений на различные темы. 2. какой из перечисленных жанров не является фольклорным? а) басня б) загадка в) прибаутка г) колыбельная 3. сказка – это 1. весёлый анекдотичный случай, произошедший на самом деле; 2. краткое устойчивое выражение, не составляющее, в отличие от пословицы, законченного высказывания; 3. занимательный рассказ о необыкновенных вымышленных событиях и приключениях. 4. на какие виды делятся сказки? 1. о животных; 2. биографические; 3. волшебные; 4. ; 5. бытовые. 5. поочерёдно составьте композицию сказки: концовка; зачин; развитие действия; кульминация. 6. сказка «царевна-лягушка»: 1) бытовая 2) волшебная 3) о животных 7. соотнесите героев и предметы из сказок (соедините их линиями): 8. басней называется: 1. рассказ в стихах о каком-либо событии, случае; 2. короткое нравоучительное произведение, в котором есть иносказание и специально выделенная автором мораль; 3. короткое стихотворение, в остроумной форме высмеивающее какое-либо лицо, реже группу лиц или общественное явление. 9. известным баснописцем был 1. михаил васильевич ломоносов 2. василий андреевич жуковский 3. иван андреевич крылов 4. петр ильич чайковский 10. поэт, учившийся в царскосельском лицее. а) а.с. пушкин б) м.ю. лермонтов в) м.в. ломоносов 11.произведение «у лукоморья дуб зелёный…» - это: 1) финал поэмы «руслан и людмила» 2) пролог к поэме «руслан и людмила» 3) самостоятельное произведение 12. автором стихотворения «крестьянские дети » является: а) пушкин а. с.; б) жуковский в. а.; в) некрасов н. а.; 13.что герда хотела подарить реке, когда просила ее вернуть кая? 1)розы 2)красные башмачки 3)книжку с картинками 4)песню 14. где заблудились том сойер и бекки тэтчер: а) в лесу; б) в пещере; в) в старом доме. 15. рассказ – это: 1) вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях. 2) небольшое эпическое произведение (малая форма), повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека. 3) один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств. 16. из какого произведения эти строки? укажите автора и название: однажды, в студёную зимнюю пору я из лесу вышел; был сильный мороз. гляжу, поднимается медленно в гору лошадка, везущая хворосту воз. и, шествуя важно, в спокойствии чинном , лошадку ведёт под уздцы мужичок в больших сапогах, в полушубке овчинном, в больших рукавицах… а сам с ноготок! 17. определите автора и произведение, из которого взят данный фрагмент: «тайга… тайга… без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая, равнодушная». 18. каким стихотворным размером написано стихотворение с. есенина «пороша»? еду. тихо. слышны звоны под копытом на снегу 19. прочитайте отрывок из рассказа ю. казакова «тихое утро» « никого сейчас не любил он больше володи, ничто на свете не было ему милее этого бледного, испуганного и лица.» почему яшка испытывает такое чувство в володе? 20. какое из прочитанных в 5 классе (самостоятельно или на уроке ) художественных произведений (назовите автора и название произведения) вам запомнилось больше всего и почему?

ак раскрывается характер королевы в разговоре с профессором? В её поступках, отношениях к окружающим. Найдите и прочитайте.

Докажите, что королева часто бывает не права.

Представьте свою героиню Королеву, какая она?

Вывешиваются слова Казнить нельзя помиловать (Поставить запятую и объяснить почему?

Какой самый главный урок получила в жизни королева (относится с добром и пониманием к другим, умению просить, а не требовать)

Кто её научил?

Какой она герой отрицательный или положительный?

Королева-характер, отношение к окружающим, её поступки.(результат вывешивается на доску)

Объяснение:

доказать невозможно

У романі М. Булгакова "Майстер і Маргарита" є реальність і фантастика, сатира і любовна лірика. Особливо виділяються чотири глави історико-філософського характеру. Це "роман у романі" — оповідь про Христа і Понтія Пілата.

Глави про прокуратора Іудеї та Ієшуа Га-Ноцрі (Ісуса Христа) пише головний булгаковський герой — Майстер. Створений за біблійним сюжетом, цей роман став долею його автора. Майстер з волі Булгакова так виклав відому біблійну історію осуду і страти Христа, що в її реальності неможливо сумніватися. Історія вийшла така земна, така жива, начебто сам Булгаков був присутній при всьому цьому. Ієшуа в зображенні Майстра — не міфологічний персонаж, а жива людина, здатна відчувати і обурення, і досаду. Він боїться болю, боїться смерті. Але при зовнішній звичайності Ієшуа — незвичайна людина. Надприродна сила Ієшуа вкладена в його слова, у його переконаність в їх правоті. Але головна якість, що відрізняє Ієшуа від всіх інших персонажів роману, — незалежність розуму і духу.

Вони позбавлені умовностей і догм. Вони вільні. Незалежність і внутрішню стійкість не можуть убити в ньому ані сила влади Понтія Пілата, ані загроза смерті. Завдяки цій незалежності розуму і духу перед Ієшуа відкриваються приховані від інших істини. І він несе ці дуже небезпечні для влади істини людям.

Щоб створити такого героя, Майстер сам повинен маги хоч деякі його якості. Майстер сповідує ті ж істини, проповідує добро і справедливість, хоча він сам не був смиренним, терпимим і благочестивим. Але є в Майстрові та ж незалежність, та ж внутрішня духовна воля, що й у його героя, котрий йде на Голгофу.

З жахом слухає прокуратор Іудеї міркування про владу, у тому числі і про кесареву. Ієшуа говорить, що настане час, коли ніяка влада не буде потрібна. Такі слова Пілатові було не тільки страшно, але і ризиковано слухати. Охороняючи себе від сторонніх вух, прокуратор майже прокричав: "На світі не було, немає і не буде ніколи більшої і прекраснішої влади, ніж влада імператора Тиберія!" Ця фраза взята Булгаковим, природно, не з історичних джерел. Вона — із сучасних йому газет. Письменник замінив тільки ім'я. Узагалі, якби читачі могли прочитати роман у той час, вони напевно помітили б перегук описаної біблійної історії із сучасністю. Рішення Синедріону і Понтія Пілата нагадують рішення раппівців, Главреперткому й інших сучасних Булгакову офіційних організацій. Схожість — у звірячому, шаленому фанатизмі, у страху перед інакомисленням.

Булгаков знав твердо, що опублікувати роман він не зможе, що рано чи пізно він буде розіп'ятий за цей роман. Але в письменникові жила слабка надія на здоровий глузд сучасного йому "прокуратора". Не збулося.

Герой роману Майстра, Ієшуа Га-Ноцрі, засуджений. Його мирні промови, що заперечують насильство, більш небезпечні для влади, ніж прямий заклик до заколоту. Ієшуа небезпечніше вбивці, якого помилував Понтій Пілат. І хоча Ієшуа зумів підкорити прокуратора своїм розумом і дивною силою слова, Пілат відправляє на смерть саме його, боячись за себе, за свою кар'єру. Як політик Понтій Пілат переміг, але зазнав поразки перед великою силою духу. І прокуратор це зрозумів.

Понтій Пілат нагадував Булгакову деяких сучасних письменникові політиків і державних діячів. Але є істотна різниця: розправа над безневинним коштувала Пілатові важких душевних мук, а сучасним письменнику політикам вдавалося уникнути навіть докорів власного сумління. Так біблійний сюжет зіткнувся з реальним життям.