Уменя врач и сделать сочинение нет времени ! сочинение должно соответствовать ! сочинение является рассуждением, а не перечислением фактов. как начать, было рассказано на уроке. в качестве аргументов используются эпизоды (и их анализ). многие из них обсуждались на уроке (к сожалению, только с теми, кто читал и был готов). родителям: учащиеся должны читать текст изучаемого произведения, на основании его рассуждать и делать выводы. рассказ м. горький детство то что писали на уроке: 1- о чём заставляют задуматься жизнь цеганка ? 1- почему бабушка стала для алексея самым дорогим человеком? 3- свинцовые мерзости дикой жизни. в учебнике рассказ сокращён он начинается со слов снова бухал и дрожал, окно каюты горело как солнце. и заканчивается: ну алексей, ты-не медаль, на шее у меня - не место тебе
В повести и два главных героя.
Один - высокородный и богатый молодой (новенький) офицер,
другой- бывший гусар Сильвио, профессиональный военный.
Дама. Оскорбление. Дуэль. Офицер стреляет первым и промахивается.
Стоит в ожидании выстрела демонстрируя полное пренебрежение к
смерти и жизни.
Это очень разозлило Сильвио, и тогда он предложил ответить
выстрелом на выстрел когда-нибудь в другой раз.
По правилам это допускается.
Спустя шесть лет, Сильвио получил письмо, в котором говорилось,
что его враг собирается вступить в брак.
И Сильвио собирается завершить некогда начатую дуэль.
Судьба их сводит снова.
Сильвио требует долг и они опять встают "к барьеру" .
Только поумневший и уже семейный офицер, теперь не хочет умирать...
Увидев, что теперь-то его противнику есть что терять,
увидев слёзы его испуганной жены, удовлетворённый Сильвио уезжает,
не причинив графу вреда.
Сильвио не смог просто стрелять в графа, и потому как и в перврй
дуэли предложил ему выстрелить первым.
След от пуль в картине и есть результат этого выстрела.
Затем Сильвио хотел было выстрелить в графа, но помешала графиня,
которая упала к его ногам со словами "предаю тебя твоей совести".
Кроме того, Сильвио, увидев в глазах соперника страх, панику и
он палит в воздух, демонстрируя своё моральное и христианское
превосходство.
Удовлетворенный Сильвио уже выходил, но у самых дверей он остановился
и выстрелил.
Его пуля пробила в точности то место, куда попала до этого пуля графа.
Каждый из двух эпизодов прерванной дуэли оставил памятник:
простреленная фуражка Сильвио-памятник первого поединка"
("Он прицелился и прострелил мне фуражку")
и картина в кабинете графа-"памятник последней нашей встречи"
притчах.
В баснях волк-это злость,жадность,баран-тупость,упрямство,попугай-глупый,повторяющий за всеми человек,лиса-хитрость,обман,заяц-трусость.Животные наделены человеческими качествами.
Фемида-правосудие с завязанными глазами.
Антитеза-это приём противопоставления образов,применяемый в литературе для усиления и более полного раскрытия образа.
-Я смеюсь,что бы не плакать.(афоризм)
-"Был земляк не стар, не молод"(Твардовский)
-"Мой верный друг! мой враг коварный!Мой царь! мой раб! "(Брюсов)
Метафора-это вид художественной выразительности,приём переноса значения одного предмета,на другой за счёт сходства ,уподобление одного явления другому,путём скрытого сравнения.Метафоры добавляют тестам образность,добавляют новый,ёмкий смысл слов разгадать скрытый смысл.
-В саду горит костер рябины красной (С.Есенин)-костёр рябины метафора,
-"пока свободою горим, пока сердца для чести живы..."(А.Пушкин)-"свободою горим" и "сердца живы"-метафоры,
-"Она поет - и звуки тают,"(М.Лермонтов)-"звуки тают-метафора,
-"Дул север. Плакала трава" (А.Фет)-"плакала трава-метафора.
-"И очи синие, бездонные Цветут на дальнем берегу. (А А. Блок)-“очи. цветут… на берегу”-метафора.
Гипербола-преувеличение,специфическое утрирование ,
художественный приём комического стиля.Служит средством привлечения внимания читателей к проблемам общества,выявлению противоречий,пороков,негативных явлений.
Н.Некрасов-"что взмах-то готова копна".
Ильф и Петров-"Храпит,как трактор".
"Мириады карет валятся с мостов "-Н. Гоголь
Сравнение-это вид художественного тропа,основанный на сходстве предметов,действий,явлений с чем или кем-либо.Сравнения служат для выразительности и образности описания характеров,портретов,явлений.
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя… (А.С.Пушкин)
"Глаза ,как небо,голубые"(А.Твардовский)
"Как хищный зверь, в смиренную обитель Врывается штыками победитель... "(М. Ю. Лермонтов)
Эпитет-художественный приём в литературе,характеризует предмет или явление,добавляя образное и более красочное определение.
Эпитеты могут выражаться разными частями речи,но в основном прилагательными.
"Улыбнулись сонные берёзки,Растрепали шелковые косы". (Есенин)
Сонные берёзки,шелковые косы-эпитеты,выражены прилагательными.
И горько жалуюсь, и горько слезы лью" (Пушкин).Горько жалуюсь и лью-эпитеты,выражены наречием.
"Ой, каб Волга-матушка да вспять побежала!" (Толстой)Волга-матушка-эпитет,выражен существительным.