УМОЛЯЮ ответьте на во из книги Креативный Альфа : 1) почему класс называется креативным и носит букву "альфа"? б) в чем главный герой и его товарищи похожи на вас? всегда ли герой был для вас "ожидаем"? может быть, какие-то его выводы вы хотели бы использовать в собственной жизни? в) есть ли какие-то речевые обороты, фрагменты книги, ситуации, в которые попадает герой, которые вам особенно запомнились?
По горизонтали
3. Кто такой Пятница
7. Зверёк был красивый, похожий на …
9. Испанский монах
11. Ящик… - драгоценная находка, которую Робинзон не отдал бы за целый корабль с золотом
13. Предмет, служивший для входа в жилище
15. Что называл Робинзон негодным мусором
16. Помещение для матросов в носовой части корабля
17. Пушкарь, артиллерист
По вертикали
1. Чем угостил Робинзон неизвестного зверька
2. При которым Робинзон связывает брёвна при строительстве плота
3. Куда подробно записывал Робинзон всё, что случалось с ним
4. Очень полезная вещь, которую Робинзон взял с корабля
5. Нельзя успокаиваться, пока не свезу все вещи до последнего…
6. Главная мясная пища на корабле
8. Куда решил пробраться Робинзон, чтобы запастись провизией и разными вещами
10. Робинзон оказался на необитаемом острове после …
12. Предмет, с которого Робинзон строил себе палатку
14. Что Робинзон взял на память, когда покидал остров
16. Вещь Робинзона, которую смыло в море во время прилива
Объяснение:
На примере произведений этих авторов:
"Главный герой рассказа Ф. Абрамова « О чем плачут лошади» — деревенский житель, человек с добрым и чутким сердцем. Признаваясь нам в своей любви к лошадям, он не кривит душой и подтверждает свои слова делами: подкармливает колхозных лошадей хлебом, разговаривает с ними, жалеет. Однако неспроста герой говорит, что «эти добрые и умные животные.. . вызывали чувство жалости и непонятной вины перед ними» . Он прекрасно помнил время — свое детство и юность, — когда к лошадям относились совсем иначе, чем сейчас: «называли кормильцами, холили и ласкали, украшали лентами» . Настоящим сокровищем была лошадь для крестьянина, надежным в труде и в отдыхе. Да и во время опасностей войны именно от коня часто зависела жизнь его хозяина. Однако на вопрос знакомой лошади о том, действительно ли были когда-то счастливые для них времена, герой рассказа побоялся ответить честно. Он ушел от ответа, струсил, смалодушничал — и тем самым предал не только своего друга, но и свою память, свое детство.
Рассказа Ф. А. Абрамова учит нас не только бережнее и заботливее относится к нашим беззащитным четвероногим братьям, но и быть прямым и честным перед самим собой, уметь признавать свои ошибки и не бояться высказывать благодарность за сделанное тебе добро.
Крик о сердечная боль, возмущение равнодушием людей, губящих все, что их окружает, — таков лейтмотив рассказа Носова «Кукла» .
Рассказ Носова «Кукла» (или «Акимыч» — так он называется в некоторых изданиях) повествует о проблемах важных для любой области, района, школы. Безразличное отношение людей друг к другу, к вещам, жестокость по отношению к природе, к сожалению, не становятся меньше, а, напротив, растут.
Акимыч когда-то работал на перевозе, заядлый рыбак, фронтовик. Сейчас садовник, сторож, сидеть без дела не может.
Акимыч потрясен жестокостью людей, безразличием, он не может смотреть на такие бесчеловечные поступки. Растерзанные куклы напоминают об ужасах войны, о тяжело раненых, оставшихся без рук и без ног. К сожалению, сейчас так много жестокости, что мы не замечаем, привыкаем к ней, как к повседневности."
Объяснение: