В баладе перчатка шиллер 1.кто из героев вам понравился и почему? 2.кто не понравился и почему? 3.как вы думаете,что хотел автор показать нам данным произведением? 4.чему учит нас эта ?

1)Куда отправился Глеб Гаврилович Смирнов? (ответ:  В Девкино, имение генерала Хохотова.)

2)После какого удара Лошаденка молодая тронулась с места? (ответ: С четвертого.)

3)Как звали здоровеннейшего, угрюмого, рябого мужика, управлявшего возницей? (ответ: Клим.)

4)С каким зверем сравнивает себя землемер? (ответ: С быком.)

5)Зачем землемер просил извозчика  Попридержать  лошадь? (ответ:  «А затем... затем, что за мной со станции должны выехать четыре товарища. Надо, чтоб они нас догнали... Они обещали догнать меня в этом лесу... С ними веселей будет ехать...» (пересказ своими словами и будет являться ответом).)

6)Чем землемер запугивал извозчика? (ответ: Револьверами.)

7)Реакция извозчика, когда землемер начал рыться в карманах. (ответ: вывалился из телеги и на четвереньках побежал к чаще.)

8)каким вам показался землемер? Характер,поведение.( ответ дает ученик, выражая свои мысли насчет героя.)

теория эпического театра бертольта брехта, оказавшая огромное влияние на драматургию и театр xx века, представляет собой сложный материал для студентов. проведение практического занятия по пьесе «мамаша кураж и ее дети» (1939) сделать этот материал доступным для усвоения. теория эпического театра начала складываться в эстетике брехта еще в 1920-х годах, в период, когда писатель был близок к левому экспрессионизму. первой, еще наивной, идеей было предложение брехта сблизить театр со спортом. «театр без публики — это нонсенс»,— писал он в статье «больше хорошего спорта! »[14].