Вариант 2
А1. Назовите годы жизни А.А. Ахматовой
а) 1892-1941 б) 1868-1936 в) 1889-1966
А2.Которая из поэтесс была внучкой женой офицера?
А) А.А. Ахматова б) М.И. Цветаева
А3. Для которой из поэтесс «важен в стихах не текст, а подтекст?»
(В.Корнилов)
а) А.А. Ахматова б) М.И. Цветаева
А4.Которая из поэтесс боготворила А.Блока?
а) А.А. Ахматова б) М.И. Цветаева
А5. У которой из поэтесс надо учиться недосказанности?
а) А.А. Ахматова б) М.И. Цветаева
А6. Какое стихотворение написала М.Цветаева?
а) «Не жалею, не зову, не плачу…»
б) «Стихи Блоку»
в) «Скрипка и немножко нервно»
г) «Маяковский в 1913 году»
А7. Какое стихотворение не принадлежит М.Цветаевой?
а) «Идешь, на меня похожий…»
б) «Мне нравится, что вы больны не мной…»
в) «Моим стихам, написанным так рано…»
г) « Отговорила роща золотая…»
В1. Чьи строки и кому посвящены: Я пришла к поэту в гости.
Ровно в полдень. Воскресенье.
Тихо в комнате А за окнами мороз…

Как то раз я с родителями ездил в лес за грибами. я с мамой пошел в одну сторону, а остальные в другую. мы ходили по лесу, собирали грибы, но потом вдруг обнаружили, что заблудились. сначала мы напугались, но потом решили пойти вперед и найти выход из леса. так и произошло. через полчаса мы вышли на красивую зеленую поляну перед фермой. на полянке паслись коровы, овцы   и козы. мы поняли, что это другая сторона леса  и пошли назад. через некоторое время и с мамой вышли из лесу с полной корзиной грибов. 

Детство – самая светлая и радостная пора в жизни каждого человека. по крайней мере, оно должно таким быть, потому что в детстве закладывается характер человека, его отношение к себе и к окружающему миру. именно поэтому главными героями многих произведений писателей являются дети, их психология, отношения с окружающими людьми. так, л.н. толстой в автобиографической повести «детство» описывает жизнь николеньки иртеньева, который на страницах произведения растет, любит и ненавидит, получает первые уроки жизни. маленький герой окружен любовью и заботой своих близких – маменьки, гувернера, няни. под их влиянием николенька растет добрым мальчиком, ему присуще «чувство сострадания, заставлявшее меня, бывало, плакать навзрыд при виде выброшенного из гнезда галчонка или щенка, которого несут, чтобы кинуть за забор…» жизнь героя - это уроки в классе, игры с друзьями, общение с маменькой, которую николенька боготворит. однако мальчик растет, меняется и его жизнь. он уезжает в москву, заводит новых друзей, разлучается и, позже, теряет маменьку. в повести николенька совершает ошибки, пытается исправлять их, делает выводы. так, он несправедливо думает о добрейшем гувернере карле ивановиче, обижается на няню наталью савишну, придумывает страшный сон «будто maman умерла и ее несут хоронить». вместе с приятелями герой издевается над слабым иленькой грапом, хотя ему это и не нравится: «в эту минуту я не совсем был убежден, что все это смешно и весело». но важно, что из каждого «недостойного» эпизода николенька выносит свой урок, понимает, почему он поступил неправильно. детство как самый чистый и невинный период в жизни изображается и буниным в рассказе «цифры». маленький женечка – воплощение непосредственности, наивности, шаловливости и проказливости: «и с детской доверчивостью, с открытым сердцем кинулся к жизни: скорее, скорее! » он любит своих родных, безмерно уважает дядю, приехавшего из москвы. писатель подчеркивает, что ребенок зависит от взрослых, его легко обидеть или унизить. но это самое страшное преступление - маленький человек незлоблив, однако причиненную боль может помнить всю жизнь. таким образом, детство в произведениях толстого и бунина изображается как важнейшая пора жизни каждого человека. именно в детстве, по мнению этих писателей, формируется характер и мировоззрение личности. кроме того, детство, несмотря ни на что, счастливейшая – «золотая» - пора жизни, наполненная светом, радостью ежедневных открытий, чистотой души.