Вчём особенности финала рассказа? «я родил- ся счастливым, — говорил брэдбери, — и с оптимизмом встречаю любое испытание. не терплю тоски, не выношу людей серьёзных и тех, кто пишет про отчаяние и тоску, но не предлагает никаких путей для а следует ли этому утверждению писатель в рассказе «каникулы»?

С какой части речи переданы состояние Жилина и атмосфера всего происходящего?  с глагола

Вгляделся
Обрадовался
собрался
пошел 
подумал
Увидали
пустились
оборвалось
Замахал
закричал
Услыхали
выскочили
Пустились
собрался
подхватил 
бежит 
крестится
кричит 
подбежал
Окружили
плачет
Выбежали
обступили
Узнали
повезли
Обрадовались
Рассказал
остался служить на Кавказе

Какие ещё средства художественной выразительности использует в этом отрывке Л. Н. Толстой?
Фразеологизмы
собрался с последними силами
что было духу
сам себя не помнит 
Еле живой

Эпитеты
в чистом поле 

Повторы
Братцы! Братцы!

Метафора
Сердце у него оборвалось

Толстой  использует средства выразительности для эмоциональной окраски произведения.

Любовь. э. асадов известно все: любовь не шутка, любовь - весенний стук сердец, а жить, как ты, одним рассудком, нелепо, глупо наконец! иначе для его мечты? зачем тропинки под луною? к чему лоточницы весною   влюбленным цветы? !   когда бы не было любви,   то и в садах бродить не надо.   , даже соловьи   ушли бы с горя на эстраду.   зачем прогулки, тишина.   ведь не горит огонь во взгляде?   а бесполезная луна   ржавела б на небесном складе.   представь: никто не смог влюбиться.   и люди стали крепче спать,   плотнее кушать, реже бриться,стихи забросили   но нет, недаром есть луна   и звучный перебор гитары,   не зря приходит к нам весна   и по гуляют пары.   бросай сомнения свои!   люби и верь. чего же проще?   не зря ночные соловья   до хрипоты поют по рощам!