Счастье - птица, которую сложно поймать и удержать.
Чехов, ТОлстой, Куприн, Бунин пишут о разных его проявлениях.
Герой рассказа Льва Толстого " После бала" , казалось, летал под облаками, наблюдая за Варенькой Б. и ее отцом. Оба казались ему верхом совершенства : и красивы, и стройны, и прекрасно одеты, и бережно относятся друг к другу. Страшно стало ПОСЛЕ бала, когда рассказчик стал свидетелем того, как отец Вареньки истязал солдат. Любовь сошла на нет, ибо семья - это не только ОН,ОНА и их дети, но и их родители и родственники.
Куприн в " Гранатовом браслете" рассказывает о неземной и безответной любви чиновника Желткова к замужней Вере. Ради нее он пошел на преступление и покончил с собой. Он был счастлив от того, что поднял ее платок, от того, что она читала его письма, от того, что прикоснулась к браслету, ей подаренному. Отношения не могли сложиться, потому что Вера была не свободна, да и не полагала, что может быть чувство такой силы. В итоге - несчастье, смерть. Счастья нет среди неравных.
Бунин , кажется, пишет о счастье в " Кавказе". Герой и героиня - любовники. Им удается обмануть мужа героини и наслаждаться воздухом свободы. Но счастье на несчастье других не построишь. Муж ищет жену повсюду, а потом стреляет в висок из двух пистолетов. Едва ли свернувшие с нравственного пути суетливо спрятавшиеся от других любовники смогут остаться вместе, ибо любовь - это еще и совесть, и ответственность.
Чехов А. П. " О любви. " Алешин не может ни дня прожить, чтобы не увидеть жену своего товарища Анну Луганович. Они чувствуют, что им нравится друг с другом говорить, посещать театр, обедать. Ни слова о чувствах наши герои друг другу не сказали. Только тогда, когда Лугановичи должны были уехать в другой город, Алешин и Анна Луганович бросились друг другу навстречу. Да, счастье казалось близким, но невозможным ... из-за несовершенства ли мира людей или светских условностей ?
Таким образом для героя Льва Толстого счастье - во внутреннем мире, для персонажа Куприна- в безответности и самой возможности любить, для героев Бунина - в кратковременной свободе в личных отношениях, для Алешина - в присутствии в жизни любимой и взаимности . Но приносят ли сии " темные аллеи " и " странности " - счастье ? Судить Вам...
В семьях нередки случаи, когда родители и их жизнята недовольны друг другом. Как достичь взаимопонимания между взрослыми и детьми?
Интересы детей и взрослых во многом не совпадают. Дети хотят играть, бегать, шуметь, кушать конфеты и поменьше трудиться. Взрослые хотят, чтобы дети учились, ели манную кашу, были дисциплинированными и внимательными.
Когда возникает проблема: вам нужно добиться, чтобы ребенок что-то сделал, а он не хочет, попробуйте сделать шаги навстречу:Попробуйте сделать так, чтобы ребенок сам захотел это сделать: не потому что это само по себе что-то приятное, а потому что ему приятно вам приятно, что вы его за это похвалите.
* Даже если дети сопротивляются вашим усилиям, подчеркивайте, что вы живете общей жизнью и у вас общие интересу: постоянно говорите про свою семью "мы", "нас", "наши" - не противопоставляйте себя ребенку ни на деле, ни на словах.
* Не будьте для ребенка только воспитателем: иногда мама может стать и товарищем в игре - это важно именно для воспитания.
* Пользуйтесь любой возможностью, чтобы сделать что-то вместе с жизненком: хотя бы пропылесосить в квартире или помыть посуду, пусть даже роль ребенка сведется к тому, что он будет возить за вами пылесос и подавать тарелки. Важен не его реальный вклад, а то, что он почувствует, как это здорово - что-то делать вместе.
* Прививку против эгоизма и недоверия к людям нужно сделать как можно раньше: чем раньше, тем лучше - хотя и потом не забывать об этом. Именно когда малыш знакомится с нашим миром, в котором он пока еще гость, нужно убедить его, что люди друг другу, дружат, что хорошо быть вместе, что-то делать друг для друга. Тот, кто это понял в детстве, уже не станет ни плохим, ни несчастным.
Счастье - птица, которую сложно поймать и удержать.
Чехов, ТОлстой, Куприн, Бунин пишут о разных его проявлениях.
Герой рассказа Льва Толстого " После бала" , казалось, летал под облаками, наблюдая за Варенькой Б. и ее отцом. Оба казались ему верхом совершенства : и красивы, и стройны, и прекрасно одеты, и бережно относятся друг к другу. Страшно стало ПОСЛЕ бала, когда рассказчик стал свидетелем того, как отец Вареньки истязал солдат. Любовь сошла на нет, ибо семья - это не только ОН,ОНА и их дети, но и их родители и родственники.
Куприн в " Гранатовом браслете" рассказывает о неземной и безответной любви чиновника Желткова к замужней Вере. Ради нее он пошел на преступление и покончил с собой. Он был счастлив от того, что поднял ее платок, от того, что она читала его письма, от того, что прикоснулась к браслету, ей подаренному. Отношения не могли сложиться, потому что Вера была не свободна, да и не полагала, что может быть чувство такой силы. В итоге - несчастье, смерть. Счастья нет среди неравных.
Бунин , кажется, пишет о счастье в " Кавказе". Герой и героиня - любовники. Им удается обмануть мужа героини и наслаждаться воздухом свободы. Но счастье на несчастье других не построишь. Муж ищет жену повсюду, а потом стреляет в висок из двух пистолетов. Едва ли свернувшие с нравственного пути суетливо спрятавшиеся от других любовники смогут остаться вместе, ибо любовь - это еще и совесть, и ответственность.
Чехов А. П. " О любви. " Алешин не может ни дня прожить, чтобы не увидеть жену своего товарища Анну Луганович. Они чувствуют, что им нравится друг с другом говорить, посещать театр, обедать. Ни слова о чувствах наши герои друг другу не сказали. Только тогда, когда Лугановичи должны были уехать в другой город, Алешин и Анна Луганович бросились друг другу навстречу. Да, счастье казалось близким, но невозможным ... из-за несовершенства ли мира людей или светских условностей ?
Таким образом для героя Льва Толстого счастье - во внутреннем мире, для персонажа Куприна- в безответности и самой возможности любить, для героев Бунина - в кратковременной свободе в личных отношениях, для Алешина - в присутствии в жизни любимой и взаимности . Но приносят ли сии " темные аллеи " и " странности " - счастье ? Судить Вам...
В семьях нередки случаи, когда родители и их жизнята недовольны друг другом. Как достичь взаимопонимания между взрослыми и детьми?
Интересы детей и взрослых во многом не совпадают. Дети хотят играть, бегать, шуметь, кушать конфеты и поменьше трудиться. Взрослые хотят, чтобы дети учились, ели манную кашу, были дисциплинированными и внимательными.
Когда возникает проблема: вам нужно добиться, чтобы ребенок что-то сделал, а он не хочет, попробуйте сделать шаги навстречу:Попробуйте сделать так, чтобы ребенок сам захотел это сделать: не потому что это само по себе что-то приятное, а потому что ему приятно вам приятно, что вы его за это похвалите.
* Даже если дети сопротивляются вашим усилиям, подчеркивайте, что вы живете общей жизнью и у вас общие интересу: постоянно говорите про свою семью "мы", "нас", "наши" - не противопоставляйте себя ребенку ни на деле, ни на словах.
* Не будьте для ребенка только воспитателем: иногда мама может стать и товарищем в игре - это важно именно для воспитания.
* Пользуйтесь любой возможностью, чтобы сделать что-то вместе с жизненком: хотя бы пропылесосить в квартире или помыть посуду, пусть даже роль ребенка сведется к тому, что он будет возить за вами пылесос и подавать тарелки. Важен не его реальный вклад, а то, что он почувствует, как это здорово - что-то делать вместе.
* Прививку против эгоизма и недоверия к людям нужно сделать как можно раньше: чем раньше, тем лучше - хотя и потом не забывать об этом. Именно когда малыш знакомится с нашим миром, в котором он пока еще гость, нужно убедить его, что люди друг другу, дружат, что хорошо быть вместе, что-то делать друг для друга. Тот, кто это понял в детстве, уже не станет ни плохим, ни несчастным.