В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
nodiraxon1998
nodiraxon1998
01.09.2022 13:17 •  Литература

Визначте тему, основну думку вірша м. рильського. виписати художні засоби. цвітуть бузки, садок біліє

Показать ответ
Ответ:
supervte20
supervte20
02.05.2022 20:46

Куприн в своём произведении «Куст сирени» показывает любовь, которая закрывает на всё глаза, ведь Вера забыла о своей жизни, она жила только для мужа, была готова сделать для него всё и не думать о себе… 
Я считаю, что сколько людей, столько и мнений. У каждого автора своё мнение, своя точка зрения о любви. Для каждого автора любовь существует по-разному… может быть, все эти произведения и сюжеты из них, могут встречаться и в наше время. Счастье — это то что окружает нас, всё, что мы видим, ощущаем, но некоторые не замечают самого элементарного, самых простых вещей, но все это счастье.

0,0(0 оценок)
Ответ:
ilya20063
ilya20063
02.05.2022 20:46

1.В первой главе поэмы автор вспоминает  

свою юность с ее радужными надеждами, о друге,  

с которым они наивно мечтали и верили в будущее.

2. О чем мечтали два друга перед отъездом из родного села?

Не лгать -Не трусить -Любить родину

Чего хотели добиться в жизни?  

Двое друзей, деревенские юноши, собираются в путь,  

они полны надежд, мечтаний.  

Их духовный облик раскрывают высота помыслов, юношеский  

максимализм, романтическая мечта.

Мы жили замыслом заветным,

Дорваться вдруг

До всех наук --

Со всем запасом их несметным --

И уж не выпустить из рук.

3. Кем и в какой исторической ситуации были сказаны слова:

"Сын за отца не отвечает- слова вождя:"  

Очень сложно понять смысл этих слов, не зная их  

исторической основы.  

Именно во времена Сталина появилось понятие  

"враг народа", а позднее - и "дети врага народа".

Клеймо "враг народа" полностью вычеркивало  

человека из жизни, делая его никчемным и ненужным.  

А самое ужасное в том, что очень часто дети стремились  

скрывать свое и старались забыть родителей,  

вошедших в категорию "врагов народа".

Можно проследить, как слова "сын за отца не отвечает",  

повторяясь, получают новое смысловое и эмоциональное  

наполнение:

неожиданное счастье, милостивое избавление от  

"несмываемой отметки" ("кулацкое отродье","сын врага народа");

«вошло в права»: слова бесчеловечны, глубоко аморальны,  

побуждали к пренебрежению нравственными обязательствами  

перед близкими, к беспредельной вседозволенности:

Предай в пути родного брата

И друга лучшего тайком.

И душу чувствами людскими

Не отягчай, себя щадя.

4. Твардовский не может смириться с подобным отношением  

к ибо, по его мнению, забыть то, что было, –  

значит вычеркнуть из памяти отца и мать,  

родных и близких.  

Поэт считает, что нельзя стремиться к счастью,  

не помня об уже ушедшем: "Кто прячет ревниво,  

тот вряд ли с будущим в ладу…"

5.Ошибками, перегибами

6. Они надеялись, что война даст право"  

" смыть кровью" клеймо врага народа.

9. Что хотел бы ещё успеть сделать автор поэмы?

А я -- не те уже годочки --

Не вправе я себе отсрочки

Предоставлять.

Гора бы с плеч --

Еще успеть без проволочки

Немую боль в слова облечь.

Поэт торопился рассказать о наболевшем.

10. Что говорил о своём отце "кулаке" Твардовский?

Поэт с покаянным чувством и полным пониманием рисует  

натруженные руки отца (эта художественная деталь

передать любовь сына к отцу):

Те что – со вздохом – как чужие,

Садясь к столу, он клал на стол.

…………………………………..

Отдельных не было мозолей –  

Сплошная…

его наивную гордыню ХОЗЯИНА, дорого ему обошедшуюся.

11.Поэт выступает в поэме обвинителем власти и обличителем  

ее жестоких, антигуманных действий.

Он выступает как противник тенденций реабилитации  

Сталина, считает преступлением сознательное замалчивание  

трагических событий советской истории.

12. О какой графе идет речь во 2 главе поэмы?

"…Зловещей некогда графой…"  

Графа (в анкете), в данном случае – о социальном  

происхождении.

13. В какой "кромешный" список занесен «родитель»?

Враг народа

14. Кого «учителем своим именовал отец смиренно»?

Ленина

15. О ком говорится: «его (Сталина) китайский образец»?

Имеется в виду государственный и политический деятель  

Китая, "великий кормчий" Мао Цзедун.

16. В названии заложена проблема памяти, проблема  

ответственности перед будущими поколениями за  

нежелание разбираться в

"Кто прячет ревниво, тот вряд ли с будущим в ладу".  

Мы не в праве забывать свое страшное потому  

что оно касается всех нас, даже тех, кто не был участником  

этих событий.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Литература
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота