Владимир богомолов "Иван" -

1. Почему мальчик ненавидел немцев?

2. Какие чувства у тебя вызывает Иван?

3. Как по твоему предположению должно было закончиться произведение?

4. Какая была погода когда Иван пошёл на задание и когда был найден документ о судьбе мальчика ?

5. Можно ли сказать, что природа предсказывала исход событий?

6. Почему ты так считаешь, обоснуй?

7. Какое впечатление на тебя произвела повесть ?

8. Чему она тебя научила?
Желательно как можно кратко.

Врассказе виктора петровича астафьева "фотография, на которой меня нет" отображена жизнь людей в тридцатые годы. каждый живет, чем может. быт жителей деревни прост. в школе нет ни парт, ни скамеек, ни тетрадей, ни учебников, ни карандашей.      витя – главный герой рассказа - живёт без родителей. огромную роль в его жизни играет, , самый дорогой человек – бабушка. она отругает мальчика за простуженные ноги, поворчит немного, но потом будет всю ночь выхаживать, поить молоком, растирать, укутывать и останется до утра возле кровати любимого внука.      в повествовании автор вводит изображение окон. в одних была просто вата и три – четыре розетки рябины с листиками. в других даже стёкла были не везде. в третьих было навалено всего: и ваты, и моху, и рябины, и калины, и даже разноцветных бумажных цветочков, служивших самым лучшим украшением. "по окну, ещё не заходя в дом можно определить, какая здесь живёт хозяйка, что у неё за характер и каков обиход в избе".      в рассказе есть образ цветка, который является "двойником" мальчика. порою, он угасает, гибнет, но всё же к весне вновь возрождается, появляются бледно-зелёные побеги и торопливо тянутся вверх, чтобы однажды раскрыться прекрасным цветком.      во фрагменте рассказа, где главного героя не отпускают фотографироваться, автор использует много глаголов. таким образом, астафьев пытается описать психологическое состояние мальчика, передать его мысли, чувства и эмоции читателю. витя хочет пойти и сфотографироваться вместе со всеми. но, в то же время, понимает, что ходить он совсем не может.      бабушка главного героя – добрая и заботливая деревенская жительница. в её речь автор включил огромное количество диалектных и просторечных слов и выражений. так астафьев показал всю простоту и незатейливость человека.      конечно, в деревне есть и пьяницы, и "ненадёжные люди". но не они определяют атмосферу жизни. особым уважением пользуется учитель – не только за свои знания, но и за то, что он сам всех уважает, со всеми здоровается и никогда не отказывает в просьбе. люди в этом рассказе, хоть и не идеальны, но ценят внутреннюю, душевную красоту людей.      в этом рассказе мне понравилось то, что деревня живёт, как одна большая семья, дружная и крепкая. иногда в ней случаются ссоры, но силой добра, и прощая, можно победить все беды.

Одиночество. что может быть печальнее? почему человек остаётся один? можно ли этого избежать? эти и другие вопросы возникают у меня после прочтения текста к.г.паустовского. автор ставит в своём тексте проблему одиночества. он рассказывает женщины, которая осталась одинокой в старости. «дочь настя вот уже четвёртый год не приезжает – забыла, значит, мать, а дни у катерины ивановны считанные». мы застаём больную одинокую женщину последний раз гуляющей в саду, где «ещё девушкой зачитывалась тургеневым». поздняя осень, сад облетел.    догорает жизнь нашей героини. катерина ивановна горько заплакала, не стыдясь своих слёз, и сказала своему спутнику: «не дай вам бог, родной мой, дожить до такой одинокой старости! не дай вам бог! ». проблема, которую поднимает автор, заставляет задуматься о взаимоотношениях с близкими. позиция автора понятна: нельзя бросать родных людей, нужно заботиться о них. одиночество – это страшно. настя не навещает мать, ссылаясь на занятость. но ничем нельзя оправдать душевную чёрствость дочери к своей матери. писатель осуждает настю и с огромным сочувствием относится к катерине ивановне. старую женщину предаёт собственная дочь, обрекая на одинокую старость. я полностью разделяю точку зрения автора. нельзя предавать своих. нужно быть собственным родителям, им в старости, когда они особенно в нашей поддержке и внимании, как когда-то маленькими в них нуждались мы. никто не должен быть одинок. но, к сожалению, одиноких людей немало по разным причинам. одна из них - бездушие и чёрствость близких. нужно всегда помнить: каждого ждёт старость и каждый имеет право рассчитывать на родных людей. в художественной проблема одиночества поднимается часто, попробую примеры. в рассказе а.п.чехова «тоска» главный герой иона потапов, недавно похоронивший единственного сына, весь день пытается поделиться своим горем. но никто не хочет выслушать его, всем не до него. в итоге иона рассказывает о своём горе лошади, потому что больше некому. страшно. одиноким можно быть и среди толпы. неужели так трудно посочувствовать горю человека, разделить с ним боль, скрасить одиночество? в рассказе а.п.платонова «юшка» над главным героем смеются мальчишки, бросая в него камни. за бедность его не любят и взрослые. только после смерти односельчане узнают, что заработанные деньги юшка отдавал на содержание чужой ему девочки, которую он воспитывал и платил за её обучение. что мешало им узнать это раньше? не шарахаться от него, как от проказы, а поговорить, . и юшка не был бы одиноким изгоем. одиночество человека – это следствие равнодушия и чёрствости людей, которые живут рядом с ним. особенно страшно, когда человек одинок, потому что его забыли родные. как ненужную вещь выкинули за ненадобностью. поступая так, надо помнить, что старость ждёт всех. и тебя тоже могут сослать в утиль. подумай об этом. вспомни о родных! скрась чьё-то одиночество!