Влюбленный в планету Земля Всемирно известный Владимир Иванович Вернадский посвятил свою жизнь изучению Земли. Именно этот ученый основал многочисленные направления научных исследований, собрал плеяду преданных науке людей. Он основал много новых наук, которые носят название геохимия, биогеохимия и радиогеология. Вернадский популяризировал новые открытия и, интересуясь научной мыслью мира, совершал зарубежные поездки. Чтобы вычислить геохимическую энергию жизни, ученый предложил математические формулы. Ученый утверждал, что планета и организмы неразрывно связаны между собой. Эту связь он показал в математических расчетах. Космическое происхождение жизни на Земле ученый усматривал не в заносе органических веществ из далеких просторов вселенной, а в космических истоках организации биосферы. Со времени создания этой теории уже более полувека, однако она не стареет в наши дни, а приобретает новое значение. Ученый предостерегал человечество об опасности негативных последствий научных открытий, потому что каждый должен заботиться о благополучии нашего дома – планеты Земля. Задание: Прочитайте текст. 1. Определите и запишите идею текста. ( 1) 2.Выпишите из текста 2 сложноподчиненных предложения: с придаточным определительным и придаточным изъяснительным. Составьте схемы данных предложений. (4) 3. Сформулируйте 3 вопроса, интерпретируя содержание текста.(3) Выполните без орфографических и пунктуационных ошибок это сор
Сказка "Черная курица" рассказывает, как из хорошего и доброго мальчика получился малодушный человек. Сначала Алеша курице бескорыстно, не думая о выгоде, но когда получил подарок, дающий право получать удовольствие от жизни за так, он втянулся и стал корыстным человеком. Корысть заставила его стать предателем. Сказка учит, что что счастье купить за деньги нельзя, что настоящая дружба она бескорыстная, что человеку плохие дела возвращаются назад. Прочитав всю сказку и выделив главную мысль ребенок должен задуматься о последствиях предательства, насколько одиноким становится человек, погнавшись за бесплатным богатством.
Объяснение:
Объясн
Запитання і завдання до прочитаних уривків
1. Перекажіть зміст епізодів твору, які вам найбільше сподобалися. Що надає їм казкового характеру?
2. У чому полягала чарівна сила знайденого героями капелюха?
3. Як Мумі-троль на собі зазнав чарів капелюха? Що він пережив під час цієї пригоди? Прочитайте відповідні рядки тексту. Завдяки чому вдалося розвіяти чари?
4. Як герої упіймали Мурашиного Лева? Що відбувалося з капелюхом після того, як до нього потрапив цей звір? У кого перекинувся Мурашиний Лев? Що, на вашу думку, може означати таке перетворення?
5. Перекажіть історію про Чарівника. Що відчували друзі, слухаючи розповідь Нюхмумрика? Чим можна пояснити їхні почуття?
6. Опишіть життя мешканців казкової Долини. Схарактеризуйте стосунки між ними.
7. Подискутуйте! Чи можна назвати Мумі-троля та його друзів сміливцями?
8. Пофантазуйте! Як, на вашу думку, розгортатиметься сюжет казки далі?
Волощук Є.В. Світова література: підруч. для 5-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Є.В. Волощук. - К. : Генеза, 2013. – С.226-244
Ніколенко О. М.Туве Янсон (1914-2001)
Світ моїх мумі-тролів — це світ, за яким у глибині душі тужить кожен із нас... Туве Янсон
Сторінки життя і творчості
Фінська письменниця Туве Янсон створила чудові казкові образи — мумі-тролів, які ось уже декілька десятиліть подобаються дітям різних країн. Авторка писала про них шведською мовою, адже у Фінляндії, звідки родом мисткиня, використовуються дві державні мови — фінська і шведська. Вона була багатогранною особистістю, відома не тільки як майстер художнього слова, але і як скульптор, ілюстратор, науковець.