Во по драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад» 1. Определите и выучите лексическое значение слов: маскарад, интрига, интриговать, ростовщик, шулер, понтер, понтировать, семпель, ва-банк. 2. Композиция. В чем особенность этой драмы? 3. Арбенин – главный герой. Кто он? А) Каков он сейчас? (Как живет, какой образ жизни ведет, как относятся к нему окружающие, каковы черты его характера?) Б) Каким он был раньше? (Какой образ жизни вел, как относился к людям, как относились к нему?) В) Что изменило его? 4. Где, среди кого мы впервые встречаем его? Давно ли он не был здесь? Какой единственный хороший поступок совершил Арбенин? 5. Как отнеслись присутствующие к его поступку? 6. Кто такой Неизвестный? За что он хочет мстить Арбенину? Какой случай ему осуществить месть? 7. Что произошло с Ниной в маскараде и кто воспользовался этим? 8. Почему баронесса, подруга Нины, сразу не призналась в этом? К чему это привело? Когда призналась? Почему из всех погибает именно Нина Арбенина? 9. Звездич – благодарен ли он Арбенину? Он – благородный человек? Как его обесчестил Арбенин на всю жизнь? Имел ли он на это право? 10. Как был Арбенин наказан за зло, которое причинил людям? Напоминает ли нам его судьба чью-то другую? 11. Какие нравственные проблемы затрагивает Лермонтов в драме? 12. Почему произведение называется так: «Маскарад»? Только потому, что завязка драмы произошла на маскараде, или мы видим здесь еще какой-нибудь «маскарад»? 13. Драма была написана в 1835-1836 г. г., но при жизни Лермонтова не была напечатана и не разрешена цензурой к постановке на сцене? Как вы думаете, почему?
Значение письма в истории развития цивилизации трудно переоценить. В языке, как в зеркале, отражен весь мир, вся наша жизнь. И читая написанные или напечатанные тексты, мы как бы садимся в машину времени и можем перенестись и в недавние времена, и в далекое
Возможности письма не ограничены ни временем, ни расстоянием. Но искусством письма люди владели не всегда. Это искусство развивалось долго, на протяжении многих тысячелетий.
Вначале появилось картинное письмо (пиктография): какое-нибудь событие изображали в виде рисунка, затем стали изображать уже не событие, а отдельные предметы, сначала соблюдая сходство с изображаемым, а затем в виде условных знаков (идеография, иероглифы), и, наконец, научились изображать не предметы, а передавать знаками их названия (звуковое письмо). Первоначально в звуковом письме употреблялись только согласные звуки, а гласные или вообще не воспринимались, или обозначались дополнительными значками (слоговое письмо). Слоговое письмо было в употреблении у многих семитских народов, в том числе и у финикинян.
Греки создали свой алфавит на основе финикийского письма, но значительно усовершенствовали его, введя особые знаки для гласных звуков. Греческое письмо легло в основу латинской азбуки, а в IX веке было создано славянское письмо путем использования букв греческого алфавита.
Великое дело создания славянской азбуки совершили братья Константин (при крещении принявший имя Кирилл) и Мефодий. Главная заслуга в этом деле принадлежит Кириллу. Мефодий был верным его Составляя славянскую азбуку, Кирилл смог уловить в звучании знакомого ему с детства славянского языка (а это был, вероятно, один из диалектов древнеболгарского языка) основные звуки этого языка и найти для каждого из них буквенные обозначения. Читая по-старославянски, мы произносим слова так, как они написаны. В старославянском языке мы не встретим такого расхождения между звучанием слов и их произношением, как, например в английском или французском.
Славянский книжный язык (старославянский) получил распространение в качестве общего языка для многих славянских народов. Им пользовались южные славяне (болгары, сербы, хорваты), западные славяне (чехи, словаки), восточные славяне(украинцы, белорусы, русские).
В память о великом подвиге Кирилла и Мефодия 24 мая во всем мире празднуется День славянской письменности. Особенно торжественно отмечается он в Болгарии. Там совершаются праздничные шествия со славянской азбукой и иконами святых братьев. Начиная с 1987 года, и в нашей стране в этот день стал проводиться праздник славянской письменности и культуры. Русский народ отдает дань памяти и благодарности “славянских стран учителям... "
А младшего брата – Константина, военная служба не привлекала. Его с детства привлекали книги. Все книги в школьной библиотеке прочитал юноша. После смерти жестокого императора на престол вступил его сын – Михаил. Ему всего было 2 года, поэтому до его совершеннолетия государством управляла его мать – Феодора.
Константин был приглашен ко двору , чтобы быть примером прилежания и любви к наукам Михаила. Михаил в дальнейшем получил от Константина больше пользы , чем от лучших профессоров.
Константин мог бы стать богатым человеком при дворе, но он стремился не к богатству материальному. Юноша принимает сан священника, становится простым библиотекарем при храме Святой Софии, а потом уходит в монастырь на гору Олимп , где был его брат Мефодий. В монашестве ему дают имя Кирилл.
( Показ слайдов)
Учитель. Я расскажу о том, как Кирилл и Мефодий стали просветителями славянских народов.
Князь Ростислав ( чешский святой) решил найти учителей, которые бы объяснили людям учение Христа. Он обратился к императору Византии – Михаилу с прислать учителей.
Константин согласился идти в наши земли проповедовать веру Христову. Он наложил на себя 40-дневный пост , усердно молился.
Получилась у него азбука, поразившая всех. Какие-то буквы он взял из греческого языка, какие-то изобрел сам, по внушению Божьему. Так была создана славянская азбука , которую составили Кирилл и Мефодий, которые впоследствии стали святыми , равноапостольными. Они как ученики Христа – апостолы несли свет людям. Затем братья стали переводить на славянский язык
- 3 -
Евангелие от Иоанна. С той поры в православных храмах звучит : «В начале было СЛОВО, и СЛОВО было к БОГУ, и БОГ СЛОВО». ( Ев. от Иоанна, 1 гл . 1 стих).
Кирилл и Мефодий продолжали свое служение в других славянских землях. Князь Ростислав с великим почтением пригласил братьев в свой замок.
На Руси стали строиться храмы. Кирилл освещал их. Братья переходили с одного места на другое, научая народ славянскому языку. Прожили они на нашей земле более трех лет.
Всю свою жизнь они прожили в трудах, в путешествиях по земле. Как сеятель разбрасывает семена по полю, чтобы получить урожай, так и святые братья Кирилл и Мефодий ходили по земле, сея семена христианской веры.
Наш народ всегда будет помнить своих учителей, великих мудрецов. В их честь каждый год 24 мая проходит День Славянской письменности и культуры. А в Москве на Славянской площади им воздвигнут памятник , с неугасимой лампадой: ОНИ СЛУЖИЛИ СВЕТУ ХРИСТОВУ.
Взяла из интернета , выберете что надо .