Во по пьесе «Мещанин во дворянстве» (продолжение)
Кого, по словам госпожи Журден ,давно смешат повадки господина Журдена?
Для чего господину Журдену понадобился учитель философии?
Продолжи фразу: «Все что проза, то не стихи, а все что не стихи, то…»
Сколько всего денег одолжил Дорант у господина Журдена?
В кого влюблен Клеонт?
Почему господин Журден отказывается выдать свою дочь замуж за Клеонта?
В кого переоделись Клеонт и Ковьель?
Для чего понадобился этот маскарад с переодеванием?
​

1. Когда происходит действие рассказа?
Действие рассказа происходило в летнее время. Цитирую "В Москве шли холодные дожди шли холодные дожди, похоже было на то, что лето уже и не вернётся" конец цитаты.
2. Кто виноват в трагедии, которой завершается рассказ?
Всему виной обман, который был между женой и мужем, он привёл к суициду мужа. 
3. Осуждает ли автор кого-нибудь?
Нет, он никого не осуждает, он лишь размышляет о психологии человека, о любви.
4. Какие чувства у вас вызывали поступки героев?
Мне было жалко лишь мужа, который не хотел потерять достоинство мужа и честь офицера. (Чувство сожаления).

Могу и ошибаться,но мы писали комментарий к стихотворениям как анализ ->

Анализ стихотворения в прозе «Русский язык». В этом лирическом этюде И.С. Тургенев размышляет о сущно­сти русского языка, о необходимости родного языка, особенно «во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах... роди­ны». Русское слово является поддержкой и опорой автору, нахо­дящемуся вдали от родины. Во время написания лирических ми­ниатюр И.С. Тургенев жил за границей. Он характеризует русский язык с эпитетов: «великий, могу­чий, правдивый и свободный». Размышляя о тяжёлой судьбе сво­его народа, И.С. Тургенев пишет: «...как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома». Но финал стихотворения в прозе не трагичен, писатель верит в душевную силу, нравствен­ную мощь, духовную стойкость своего народа: «Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» Судьба народа напрямую связана с развитием русского языка, который поража­ет своей глубиной и красотой.

То, что чаще спрашивают учителя ‍ после анализа :

- Что для автора является поддержкой и опорой «во дни со­мнений, во дни раздумий о судьбах моей родины»? (родной русский язык)

- Какими эпитстами писатель наделяет русский язык? («вели­кий, могучий, правдивый и свободный русский язык»)

- Каким чувством проникнуто данное произведение И.С. Тур­генева? (чувством глубокой любви к своей родной стране и её языку)