Вопросы по произведению Всеволода Гаршина «Сигнал»
1.Как зовут главного героя рассказа?
2. Расскажите о главном герое: какой он, что видел, где бывал , какая у него семья?
3. С кем он остался жить? Как он жил и чем занимался?
4. Куда они отправились? Почему?
5. Кого он встретил в одной из станций и как он им?
6. Что он получил для работы? Где остался жить?
7. С кем познакомился герой рассказа? Кто был его соседом? Как звали?
8. О чем сосед говорил, на что жаловался? О ком он говорил?
9. Как охарактеризовал своего соседа главный герой рассказа? ( Каким словом?)
10. Каким показан директор ( начальник)?
11. Расскажите историю про капусту? Почему его отравили?
12. Почему Василий хотел ехать в Москву? Чего он хотел добиться?
13. Что и из чего научился делать герой рассказа?
14. Что случилась однажды, когда он пошел в лес? Что ему почудилось? Кто это был и что он делал?
15. Как поступил герой рассказа, когда увидел, что рельсы были испорчены. А скоро будет пассажирский поезд.
16. Кто не упасть ему? Кто поддержал его?
ли сигнал предотвратить беду?
18. Каким оказался герой рассказа?
19. Почему автор назвал свой рассказ "Сигнал"?
20. Как вы думаете, что будет с Василием? Правильно ли он поступил?
Освіта в Україні завжди була проблемною. І кожен новий міністр обирає свій шлях та методи вдосконалення. Та ситуація поки залишається сирою. Тому варто потроху замислюватись над питанням: освіта майбутнього, яка вона?
Ну, насамперед варто враховувати технологічний бум. Такий стрімкий розвиток техніки вже в найближчі кілька років повністю переформатує систему освіти. З’явиться масове онлайн-навчання. Де не потрібно бути присутнім у аудиторії. Достатньо лише мати гаджет і доступ до всесвітньої павутини. У зв’язку з цим зникне необхідність у викладачах-людях. На зміну прийдуть роботи, які чітко слідуватимуть заданій системі. Також науковці говорять про індивідуальну систему освіти. Викладачам дуже складно рівноцінно приділяти увагу кожному учневі. Адже всі абсолютно різні і це фізично неможливо. Тому дослідники пропонують використовувати комп’ютерні технології, які дозволять побудувати систему освіти індивідуально для кожного учня.
Особисто моє бачення освіти майбутнього двояке. З одного боку сучасний світ вимагає коп’ютеризації, адже це зручно. А з іншого – жоден робот не замінить живого спілкування між людьми. І це є справжньою проблемою.
Тож, я вважаю, що країні не варто відставати від стрімкого технічного розвитку. Це дасть Україні потужний розвиток. Але й про живих людей забувати не слід.
Яка освіта потрібна державі, щоб вона досягла високого рівня розвитку? Освіта має опиратися на новітні наукові розробки та досягнення, учнів та студентів мають залучати до виробництв, до роботи підприємств та організацій. Так кожна дитина зможе вибрати свою професію, яка буде приносити їй задоволення, а країні та економіці користь. Адже головна проблема освіти сьогодні в тому, що всі вивчають теорію, а не практичні вміння та знання.
Тобто, щоб держава досягла високого рівня розвитку, необхідна якісна та сучасна освіта, підкріплена практичними навичками та вміннями.
Лернейська гідра мешкала біля входу в світ мертвих. Вона виповзала зі свого лігва і спустошувала околиці. Будучи сестрою Немейського Лева володіла величезною перевагою - одна з 9 голів була безсмертною. Тому вбити Лернейську гідру було неможливо. Іолай запропонував Гераклві свою до він довіз на своїй колісниці героя до отруйного болота. Довго герой бився із Гідрою. Але вбивши одну голову Геракл побачив що на її місці з"явилися 2 нові. Помічник Іолай підпалив сусідній гай і почав припікати зрубані голови гідри. Коли Геракл відсік останню, безсмертну голову, то закопав її глибоко під землею. Зверху ж привалив величезною скелею. Щоб чудовисько ніколи не змогло вибратись на світ.
Мені дуже сподобався героїзм Геракла та мудрість Іолая. На мою думку вони були справжнью командою. Та Геракл мені показався трохи кращим, ніж Іолай. Тому, що він сам змагався з гідрою. На мою думку Геракл дуже мудрий та сильний чоловік. І нам потрібно багато чого навчитися в нього!