Всем привет. Нужна Вот задание: Вам будут предложены рифмованные строчки, в которых зашифровано одно из названий конкретного тропа. Ваша задача: по этим признакам и по рифме определить, что именно я загадала. Каждый отрывок будет обозначен определенной цифрой, в конце Вы должны написать слово ответ: и под каждой цифрой написать название данного тропа или приема.
1. Я прекрасен! Я ужасен!
Я красив, но безобразен.
Я рифмуюсь с Оксимирон
А зовусь - ……
2. Добрый молодец, юная дама,
Милая бабушка, добрая мама.
Много примеров могу привести
И красоту в этот мир привнести.
Я служу для того, чтоб поэт
Мной он пользовался лишь не во вред.
Знают ребята закон этикета
И не забудем про ….. мы!
3. Ты бушуешь, словно ветер,
Ты бледна, как месяц свет,
А они сияют ярко
Словно звездочки во тьме.
Моя функция в поэзии
Показать, как все подобно
Как прекрасно, бесподобно
Словно милая гортензия.
Ты не путай меня с олицетворением
Ведь зовусь я Моя функция в стихе
Преуменьщить, сделать малым
Показать, что в целом мире
Красота есть даже в малом.
Вспомним мальчик с пальчик
Вспомним мужичка
Все эти примеры
Узнаешь ты слегка
Я созвучен с мелкотой
А зовусь я …..
5. Ну а я, наоборот
Делаю все большим и огромным
Все преувеличу и преумножу
С вами достигнем больших мы высот
В моем название есть корень бол
И называюсь я …..
6. Ну а я люблю играть
И играю со словами
Меня в тексте повстречать
Без труда сумейте сами
Привожу я вам пример:
«Молода была немолода»
Согласитесь, что этот пример
Мы с вами уже видали.
Моя рифма: самодур
Перед вами …..
7. Если встретитесь со мной
Будьте же внимательны
Задурю вас с головой
Если не поймете вы
Моя цель – насмешка
Мне она в потешку
Главное мое оружие
Это интонация
Вы ее заметите
И не ведитесь на провокацию
Я созвучен со словом «маразм»
В зовусь ….
Роль пейзажа в художественном произведении велика. Порой пейзаж выступает как действующее лицо, а иногда как фон, на котором разворачиваются события. В "Кладовой солнца" большое место уделяется описанию природы. Природа у писателя живая: она и сочувствует человеку, и переживает за него, и предупреждает его, когда он начинает себя вести безрассудно.
Поучительна сказка, которую Пришвин помещает в произведение,
в которой он рассказывает о том, как ветер-сеятель принес два семечка, сосны и ели, да и бросил их в одну ямку. И два дерева будут бороться за жизнь, как живые существа.
И Пришвин считал, что люди - хозяева природы, поэтому именно они должны бережно к ней относиться.