Вспомните «Горе от ума»: рядом с Чацким Грибоедов ставит подхалима Молчалина,
таким образом писатель ярче показывает порядочность и благородство Чацкого,
Кого ставит Лермонтов рядом со страдающим Печориным, чтобы лучше его показать?
Выберите нужного героя и продолжите рассуждение…
(10-15 предложений)

Жили старик и старуха в деревне,у них было три сына.Однажды на деревню напало Чюдо-Юдо и сыновья пошли По дорогое встретили старика,который дал парням оруже,далее они встретили старушку.Она разрешили им переночевать у нее,далее они пошли на место и стали дежурить там.Старший был первый,который проспал драку когда Иван дрался с чудовищем.Потом второй брат пошел дежурить и тоже уснул,в то время Иван опять дрался с чудовищем.На третью пришла Ивана ночь и он победил опять чудовище,но оно мстило.Иван все равно своих братьев.Так они

Сказка учит добро понимать,О поступках людей рассуждать,Коль плохой, то его осудить,Ну а слабый – его защитить!Дети учатся думать, мечтать,На вопросы ответ получать.Каждый раз что-нибудь узнают,Родину свою познают!Во втором классе мы начали изучать новый предмет – литературное чтение, на котором мы знакомимся с фольклором различных народов и жанр устного народного творчества – сказки. И я задумалась: в чем же особенность русских народных сказок. И тогда я решила проверить ГИПОТЕЗУ: если я подробно изучу литературу об особенностях русских народных сказок, и в чем их познавательная значимость сказок, то тогда я смогу рассказать своим одноклассникам о своих открытиях, а это, в свою очередь, обогатит знания ребят в об особенностях данного жанра УНТ. Познакомятся с культурой и традициями русского народа, что будет их творческому развитию и у них появится интерес к предмету литературного чтеия