В рассказе Саши Черного "Кавказский пленник" две сестры Валя и Катя прочитали повесть Толстого "Кавказский пленник" и были потрясены тему ужасами войны, которые в ней были описаны. Но девочки недолго грустили, они сразу придумали альтернативный финал этой повести, в котором Жилин и Дина женятся. После этого они вышли во двор и увидели яму, полную старых листьев. У девочек сразу возникла мысль сыграть в Кавказского пленника. Они выбрали себе роль Дины, а Жилиным решили сделать непонятливого Мишку, сына дворника. Про Костылина девочки даже не вспомнили, не такой это герой, чтобы кому-то хотелось бы сыграть его роль, а потому его роль досталась собачке Тузику, которая отлично с этим справилась - воровала лепешки.
Игра эта была конечно немного наивная, но раз она доставляла детям удовольствие, значит это была хорошая игра
Если сравнивать рассказ Валентина Распутина “Уроки французского” и экранизацию этого рассказа, то особых отличий нет. Сюжет в картине соответствует композиции рассказа, но он ярче, эмоциональнее. В рассказе много написано о душевных переживаниях мальчика Володи, о его тоске по дому, по матери. Мальчик голодал, но совесть и долг сдерживали его от жалоб. В фильме нет этих монологов, но чувства переданы ярче и понятнее.
Есть в фильме эпизод о том как Володя ходил с матерью в больницу и у него признали малокровие. Вот поэтому так нужна ему была кружка молока в день, а денег на это у него не было.
В рассказе также ничего не написано о том, что у Володи воровали хлеб, что голод его мучил и страдал он от него мучительно, так, что решился играть на деньги.
Фильм “Уроки французского”, запоминается лучше, чем рассказ. Замечательная игра актеров трогает сильнее, чем текст.
Объяснение:
В рассказе Саши Черного "Кавказский пленник" две сестры Валя и Катя прочитали повесть Толстого "Кавказский пленник" и были потрясены тему ужасами войны, которые в ней были описаны. Но девочки недолго грустили, они сразу придумали альтернативный финал этой повести, в котором Жилин и Дина женятся. После этого они вышли во двор и увидели яму, полную старых листьев. У девочек сразу возникла мысль сыграть в Кавказского пленника. Они выбрали себе роль Дины, а Жилиным решили сделать непонятливого Мишку, сына дворника. Про Костылина девочки даже не вспомнили, не такой это герой, чтобы кому-то хотелось бы сыграть его роль, а потому его роль досталась собачке Тузику, которая отлично с этим справилась - воровала лепешки.
Игра эта была конечно немного наивная, но раз она доставляла детям удовольствие, значит это была хорошая игра
Если сравнивать рассказ Валентина Распутина “Уроки французского” и экранизацию этого рассказа, то особых отличий нет. Сюжет в картине соответствует композиции рассказа, но он ярче, эмоциональнее. В рассказе много написано о душевных переживаниях мальчика Володи, о его тоске по дому, по матери. Мальчик голодал, но совесть и долг сдерживали его от жалоб. В фильме нет этих монологов, но чувства переданы ярче и понятнее.
Есть в фильме эпизод о том как Володя ходил с матерью в больницу и у него признали малокровие. Вот поэтому так нужна ему была кружка молока в день, а денег на это у него не было.
В рассказе также ничего не написано о том, что у Володи воровали хлеб, что голод его мучил и страдал он от него мучительно, так, что решился играть на деньги.
Фильм “Уроки французского”, запоминается лучше, чем рассказ. Замечательная игра актеров трогает сильнее, чем текст.