. Выпишите ключевые слова, характеризующие героев. Выразите свое мнение относительно героев, опираясь на ключевые слова. Герои произведения Ключевые слова из текста, характеризующие героя Характеристика героя (ваше мнение)
Мать давала мне в школу завтрак: два ломтя черного хлеба, густо намазанных клюквенным повидлом. И вот настал день, когда на шумной перемене я вынул свой хлеб и всей кожей ощутил установившуюся вокруг меня тишину. Я растерялся, не посмел тогда предложить ребятам. Однако на следующий день я взял уже не два ломтя, а четыре...

На большой перемене я достал их и, боясь неприятной тишины, которую так трудно нарушить, слишком поспешно и неловко выкрикнул:
- Кто хочет?!
- Мне шматочек, - отозвался Пашка Быков, парень с нашей улицы.
- И мне!.. И мне!.. Мне тоже!..
Со всех сторон тянулись руки, блестели глаза.
- Всем не хватит! - Пашка старался оттолкнуть напиравших, но никто не отступал.
- Мне! Мне! Корочку!..
Я отламывал всем по кусочку.
Наверное, от нетерпения, без злого умысла, кто-то подтолкнул мою руку, хлеб упал, задние, желая увидеть, что же случилось с хлебом, наперли на передних, и несколько ног по кускам, раздавило их.
- Пахорукий! - выругал меня Пашка.
И отошел. За ним все поползли в разные стороны.
На окрашенном повидлом полу лежал растерзанный хлеб. Было такое ощущение, что мы все вгорячах нечаянно убили какое-то животное.
Учительница Ольга Станиславна вошла в класс. По тому, как она отвела глаза, как спросила не сразу, а с еле приметной запинкой, я понял - она голодна тоже.
- Это кто ж такой сытый?
И все те, кого я хотел угостить хлебом, охотно, торжественно , со злорадством объявили:
- Володька Тенков сытый! Он это!..
Я жил в пролетарской стране и хорошо знал, как стыдно быть у нас сытым. Но, к сожалению, я действительно был сыт, мой отец, ответственный служащий, получал ответственный паек. Мать даже пекла белые пироги с капустой и рубленым яйцом!
Ольга Станиславна начала урок.
- В раз мы проходили правописание... - И замолчала. - В раз мы... - Она старалась не глядеть на раздавленный хлеб. - Володя Тенков, встань, подбери за собой!
Я покорно встал, не пререкаясь, подобрал хлеб, стер вырванным из тетради листком клюквенное повидло с пола. Весь класс молчал, весь класс дышал над моей головой.
После этого я наотрез отказался брать в школу завтраки.
сор

Показать ответ

Ответ:

roldugina78

28.11.2021 08:17

На страницах рассказа «Голубой карбункул» мы в очередной раз встречаемся с этим удивительным человеком, необыкновенные мыслительные которого ему раскрыть новое запутанное преступление. И в очередной раз удивляемся его замечать никому не видимые детали и строить оригинальные умозаключения. В этом рассказе мы становимся свидетелями того, как невзрачная на первый взгляд вещь — старая фетровая шляпа — «послужит ключом к разгадке страшной тайны, и благодаря ей… удастся изобличить и наказать преступника» . Хотя именно этот случай не был таким уж серьезным преступлением. Обладатель шляпы подвергся нападению хулиганов. Ему удалось бежать, но бежал он так поспешно, что на месте происшествия остались его шляпа и гусь, которого судя по всему он приобрел к Рождеству. Изучив находку, Шерлок Холмс сразу же составил об этом человеке свое мнение и даже вычислил его имя. Но тут возникла сложность — выяснилось, что людей с таким именем в городе проживает несколько сотен. Тогда Шерлок Холмс применил свой гениальный дедуктивный метод и пришел к следующим выводам: хозяин шляпы — человек умный, еще каких-то три года назад имевший приличный достаток, но теперь разорившийся, упавший духом, да к тому же потерявший расположение супруги. Шерлок Холмс был уже готов разыскать нуж. ного человека и «закрыть дело» , когда на его пути встала новая преграда. В зобе оставленного беглецом гуся ко всеобщему удивлению обнаружился драгоценный камень, за который его хозяйка в дополнение к уже обещанному вознаграждению в тысячу фунтов «отдала бы половину всех своих богатств» . Дальнейшие события показывают нам, что Шерлоку Холмсу не составило большого труда построить цепочку от этого самого гуся к его владельцу, а затем и к похитителю камня. Идею же о том, что к похищению драгоценности имеет отношение обладатель фетровой шляпы, Холмс отверг сразу, подтвердив свои догадки при встрече с Генри Бейкером, который с радостью принял от сыщика взамен своего гуся другого, так как понятия не имел о драгоценном камне, спрятанном в зобе птицы. Встретившись с настоящим похитителем, гениальный сыщик заставил его рассказать все от начала до конца и признаться в содеянном.

0,0(0 оценок)

Ответ:

Bessihatanuamailru

03.01.2020 07:39

Константин Георгиевич Паустовский, при описании картин, смотрит на жизнь природы.Олицетворяя, то чем дышит и бытует природа.Автор обращается к флоре,как к чему-то имеющему душу.Природа - жива,как и все живое на планете.Чувства которые пробуждаются в авторе, можно назвать тягой к прекрасному, искуренным доверием,близостью, совокупностью природы и человека.
Лично у меня, строки написанные автором,пробуждают легкость.Животрепещущую привязанность к прекрасному, к тому что,природа и есть часть меня.Что в трудные или веселые минуты своей жизни,я опять же обращаюсь к природе,к примеру,когда мне грустно я люблю слушать дождь,когда мне хорошо,я люблю смотреть на небо и чувствовать лучи солнца,если мне хочется покоя я люблю смотреть на гладь воды,такую же спокойную.
Картины Исаака Ильича Левитана, написаны в жанре "Живопись", а это значит,что они запечатлели, ту живую минуту природы. Паустовский при взгляде на эти картины, видел сходства своих произведений. Как будто- то его строки,изображены на картинах Левитана.

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Литература