Выполни задания: 202Б. Прочитайте тексты
1. Любой человек может выучить новый язык, потому что это нашего мозга. Родной язык мы все знаем в совершенстве, поэтому и с иностранным языком особых проблем не будет.
2. Для меня в иностранном языке 50% — это чистая математика, освоение системы и правил соединения слов, а 50% — чистая психология, умение избавиться от внутренних блоков. (Д. Петров)
3. Слова и грамматика — только надводная часть айсберга. Нужно еще знать его подводную часть, т. е. менталитет, культуру, историю народа — носителя языка.
202В. Среди выделенных слов назовите те слова, которые соответствуют толкованиям а) — г):
а) природная склонность к занятиям чем-либо — ;
б) перекрытие, лишение доступа к чему-либо — ;
в) отколовшаяся от ледника крупная глыба с глубоко погруженной подводной частью — ;
г) восприятие мира, определяющееся национальными обычаями, образом жизни, — .

202Г. ответь на вопросы:
• Что значит знать язык в совершенстве?
• Что обозначают словосочетания чистая математика, чистая психология?
• Объясните, почему слова и грамматика названы “надводной частью айсберга”, а менталитет, культура народа — его “подводной частью”.​

Все любят ездить на море, посещать заграницу и путешествовать по разным странам. Я же не имею возможности даже ездить в лагерь, поэтому остается только сидеть дома и переодически гулять с друзьями. Но я запомнила один момент навсегда, когда я взяла книгу в свои руки и стала читать первые страницы. Это был роман Жюль Верна " Дети капитана Гранта ". Я стала путешествовать вместе со всеми, преодолевая все трудности на пути и как будто находилась вместе с героями. Было очень странное, приятной и невозратимое ощущение, которое я никогда не забуду. Мне кажется, что мной распознано несколько континентов и покорены моря. Герои стали на мгновение моими друзьями - путеводителями … Книга - вот самое настоящее приключение.

Жилин и ДинаСобытия, происходящие в рассказе Льва Толстого «Кавказский пленник», относятся к периоду Кавказской войны во времена правления Николая­I. Главные герои произведения русские офицеры, попавшие в плен к татарам, и маленькая девчушка из татарского аула. Несмотря на то, что Жилин и Дина принадлежат разным народам и относятся к разным возрастным категориям, они быстро находят общий язык. Впервые Дина, дочь аульского татарина, увидела Жилина, когда он после бессонной ночи в плену попросил воды.Жилина поразило то, что такая маленькая и хрупкая девчушка несет на голове кувшин, полный воды. В свою очередь, Дина была поражена тем, как жадно этот пленный пил воду. Она смотрела на него вначале, словно на дикого зверя. Когда он ей вернул кувшин, она резко отпрыгнула. Со временем Жилин привык к местной атмосфере. В свободное время он мастерил глиняных кукол. Одну из таких кукол взяла себе Дина. Она тут же нарядила ее в красные лоскуты и нянчила, словно ребенка. Когда старая татарка сломала эту куклу, Жилин смастерил для нее новую. В благодарность она стала носить ему молоко, лепешки и мясо. Так началась их крепкая дружба.Дину можно назвать единственным преданным другом Жилина в рассказе, так как на Костылина он положиться не мог. Мало того, что тот подставил его во время нападения татар, так он еще и сорвал план побега, который Жилин тщательно обдумывал на протяжении месяца. Во второй раз Жилину именно Дина. Зная, что ее могут за это наказать, она все-таки принесла Жилину длинную палку, чтобы он выбрался из ямы и бежал. На прощание она принесла ему лепешек и расплакалась. Вскоре Жилин уже был на стороне русских, а Костылин еще месяц просидел в плену, дожидаясь выкупа.Дружба Дины и Жилина – это одна из главных сюжетных линий рассказа Л. Н. Толстого «Кавказский пленник». Таким образом, автор хотел подчеркнуть значимость смелости и преданности в характере человека. Возраст не имеет никакого значения. Такие качества, как отвага, отзывчивость, преданность заложены в человеке с самого детства, также как и малодушие, трусость и слабость духа. Как оказалось, тринадцатилетняя девочка быть более преданным другом, нежели взрослый офицер.