я описываю Митьку из рассказа "История крепостного мальчика" Характеристика (имя литературного героя) из произведения (название произведения и Ф.И.О. автора)
План
1)Что нам известно о герое?
2)Какие поступки героя вызывают у вас восхищение, какие — сочувствие?
3)Какие черты характера героя вам особенно нравятся и какие из них вы хотели бы развить в себе?
4)О чём вам хотелось бы поспорить с героем?
5)Над чем вас заставила задуматься книга, в которой действует выбранный вамигерой?
1. Мы должны составить Введение. В нем должно будет описываться само описание темы. Например: Тема-Чему учит рассказ Ф. А. Искандера Тринадцатый подвиг Геракла? (это заголовок) Введение- (я люблю начинать с какого ни будь вопроса) Боишься ли ты показаться смешным? В рассказе говорится(повествуется)и т.д
2. Тезис- немного о тексте и развернутый ответ на тему
3. Аргументы(от 1 до 9 ну там сколько хочешь но по правилам 2). Мы должны привести примеры из рассказов и жизни.
4. Вывод. то есть заключение,подведение итогов. Подчеркни что Даша была очень добра и не осталась равнодушна как и ее друзья
Надеюсь я тебе Желаю получить 5
Из этого произведения мы узнали, насколько полезной может быть кислая ягода клюква, где она растет, когда ее лучше собирать. Несмотря на то, что ее принято было собирать поздней осенью, от автора мы узнали, что вкусной она становится, только полежав под снегом. В «Кладовой солнца» открывается и новое видение болота. Если раньше мы думали, что это просто темная и непривлекательная трясина, то от автора мы узнали, что болото хранит в своих недрах заряженный солнцем торф, которого «хватит для работы большой фабрики лет на сто». Нередко геологи называли болото «кладовой солнца».
Словно в сказке в произведении Пришвина предстают деревья и травы. Елочки в лесу похожи на людей. Они имеют чудные фигуры, могут грозить опасностью. Так, например, одна елка подняла свой голый сук, словно хочет погладить прохожего, а другой палкой она уже готовиться прихлопнуть тебя. Описание смены погоды также может нагнать страх на человека. По словам автора Блудово болото могло «зарычать, завыть и застонать». По одной легенде на болото когда-то упали два семечка: одно – от сосны, а другое – от ели. И выросли на одном месте два больших дерева. Стоят там они уже лет двести вместе. Как ветер завоет, начинают дружно качаться и стонать на все болото, словно живые.
По описанию природы в рассказах Пришвина можно сделать вывод, что автор призывает людей бережно относиться к природе, так как все ее частицы абсолютно живые. Такое же отношение автор проявляет и к животным. Он с любовью описывает все хозяйство сирот Насти с Митрашей. Так, каждое утро Настя «выгоняла свое любимое стадо». А Травка, собака лесничего, так любила своего хозяина, что и после его смерти жила под остатками дома.
По рассказу дети однажды решили сходить на болото за клюквой и разминулись по дороге. Митраша выбрал более тонкую, опасную дорогу, а Настя – широкую, проторенную. Митраша по дороге попал в беду, так как его затянула трясину, а Настя, найдя целое поле клюквы, забыла как о себе, так и о брате. На счастье там охотилась на зайца Травка. Она то и вытащила мальчика из болота. Более того, она признала в нем нового хозяина, словно учуяла в нем покойного Антипыча. С тех пор она Митрашу не покидала. Как и всякая добрая сказка «Кладовая солнца» имеет счастливый конец. Митраша был серого волка, который держал в страхе всю округу, он подстрелил, а Настя осознала свою жадность к ягодам и решила исправиться. Всю корзину с клюквой она отдала детям, эвакуированным из Ленинграда.