лидия михайловна – главная героиня рассказа. она молодая учительница, которая преподает французский и любит детей. ученики чувствуют уважение в свой адрес и отвечают ей тем же. рассказчик обращает внимание читателя на лицо лидии михайловны: оно доброе и в нем совершенно нет жестокости, как у других учителей. будучи классным руководителем, она больше других учителей интересовалась судьбами детей.
отношения главного героя к преподавателю французского неоднозначно. лидия михайловна спокойная, хорошо одетая, красивая и внимательная. глядя в ее глаза, мальчик не может врать и рассказывает все как есть. ему тяжело жить без еды, но он не может и принять . в этой ситуации четко проявляется характер учительницы. мы видим ее настойчивость, изобретательность и терпеливость. она ищет подходящий повод для того, чтобы ребенку, который голодает. лидия михайловна приглашает его в гости, чтобы накормить, но герой не ест. затем, когда она узнает, что он играет на деньги, то предлагает ему сыграть с ней.
учительница поддавалась ученику. однако вскоре он это заметил, и она сменила тактику. мальчик начинает доверять ей, ведь лидия михайловна – простой человек, который умеет жульничать, спорить и весело проводить время. как раз директор застал их на игре и потребовал объясниться. теперь лидии михайловне нужно либо рассказать все о мальчике или промолчать об истинном мотиве и сохранить доверие ребенка. учительница выбирает второе, и читатель понимает, насколько сильна эта женщина и какие высокие у нее жизненные принципы. лидия михайловна понимает, что, будучи уволенной за азартные игры, ее ждут большие проблемы, но все же она не отступает.
учительница героя – удивительная женщина, которой не чуждо сострадание и добросердечность. ее образ вряд ли оставит хоть кого-то равнодушным.
время идет, исчезает, как сквозь пальцев песок. оглядываясь назад, я понимаю, что больше не вернуть моё беспечное детство, тех друзей, которые просто забыли, которые когда-то отвернулись, те игры, в которые мы постоянно играли, которые так нравились мне, ту улицу моего детства.
я до сих пор люблю прогуливаться вдоль длинных домов, погружаясь в свои воспоминания. как много всего связано с этой улицей! поражаюсь, насколько это отнюдь не самое чистое место в моём городе дорого для меня, насколько родное. как же хочется пробежаться вдоль этого асфальта, как в детве, на перегонки с петькой или с васькой. сначала расстроиться, а потом посмеяться с друзьями, обнаружив, что мороженое упало на землю.
определённо, я никогда в жизни своей не забуду эту улицу. улицу, на которой я вырос. улицу, которая меня вырастила. улицу моего детства.
длинная характеристика,как ты и просил)
лидия михайловна – главная героиня рассказа. она молодая учительница, которая преподает французский и любит детей. ученики чувствуют уважение в свой адрес и отвечают ей тем же. рассказчик обращает внимание читателя на лицо лидии михайловны: оно доброе и в нем совершенно нет жестокости, как у других учителей. будучи классным руководителем, она больше других учителей интересовалась судьбами детей.
отношения главного героя к преподавателю французского неоднозначно. лидия михайловна спокойная, хорошо одетая, красивая и внимательная. глядя в ее глаза, мальчик не может врать и рассказывает все как есть. ему тяжело жить без еды, но он не может и принять . в этой ситуации четко проявляется характер учительницы. мы видим ее настойчивость, изобретательность и терпеливость. она ищет подходящий повод для того, чтобы ребенку, который голодает. лидия михайловна приглашает его в гости, чтобы накормить, но герой не ест. затем, когда она узнает, что он играет на деньги, то предлагает ему сыграть с ней.
учительница поддавалась ученику. однако вскоре он это заметил, и она сменила тактику. мальчик начинает доверять ей, ведь лидия михайловна – простой человек, который умеет жульничать, спорить и весело проводить время. как раз директор застал их на игре и потребовал объясниться. теперь лидии михайловне нужно либо рассказать все о мальчике или промолчать об истинном мотиве и сохранить доверие ребенка. учительница выбирает второе, и читатель понимает, насколько сильна эта женщина и какие высокие у нее жизненные принципы. лидия михайловна понимает, что, будучи уволенной за азартные игры, ее ждут большие проблемы, но все же она не отступает.
учительница героя – удивительная женщина, которой не чуждо сострадание и добросердечность. ее образ вряд ли оставит хоть кого-то равнодушным.
вот улица моего детства
время идет, исчезает, как сквозь пальцев песок. оглядываясь назад, я понимаю, что больше не вернуть моё беспечное детство, тех друзей, которые просто забыли, которые когда-то отвернулись, те игры, в которые мы постоянно играли, которые так нравились мне, ту улицу моего детства.
я до сих пор люблю прогуливаться вдоль длинных домов, погружаясь в свои воспоминания. как много всего связано с этой улицей! поражаюсь, насколько это отнюдь не самое чистое место в моём городе дорого для меня, насколько родное. как же хочется пробежаться вдоль этого асфальта, как в детве, на перегонки с петькой или с васькой. сначала расстроиться, а потом посмеяться с друзьями, обнаружив, что мороженое упало на землю.
определённо, я никогда в жизни своей не забуду эту улицу. улицу, на которой я вырос. улицу, которая меня вырастила. улицу моего детства.