1. В мир пахучих трав, стрекоз и бабочек и, конечно же, в мир лошадей, которые паслись на привязи, каждая возле своего кола.
2. Лошади вызывали самые разные чувства у автора. Они волновали, радовали его крестьянское сердце.
3.Что же ты издеваешься над животными? Неужели ты не видишь, что земля вокруг кола изгрызена и выбита дочерна? Лошади голодные, мучаются от жажды, им негде от комаров и мошкары. Видно, в тебе души нет! Даже женщины и старушки, проходя мимо, кормят их
Абрамов применил элемент фантастики, включив в рассказ диалог лошади с рассказчиком. Так, с литературного приема олицетворение, автор описывает чувства и эмоции, выраженные Рыжухой, сравнивая ее мысли с человеческими. Автор передает страдания лошади глубже понять героя, смысл происходящих событий.
4. Рыжуха рассказала другим лошадям, что были времена, когда о конях очень хорошо заботились, но ее подняли на смех. Это сильно огорчило лошадь
5.- Рыжуха рассказала другим лошадям, что были времена, когда о конях очень хорошо заботились, но ее подняли на смех. Это сильно огорчило лошадь
1. Мне представляется толпа в комнате без мебели. Там пол из какого-то редкого дерева и прозрачный, но существующий потолок. Все это созданию магического звука. Слова ясны, несмотря на смех и шум. Среди шумящих и пьющих по очереди читают по строфе актеры, сменяя друг друга.
2. Актеры читают это стихотворение как читали бы любое другое в этой ситуации. Они так научены, они не скажут по другому. Истинные эмоции держаться в клетке сознания, как и полагается профессиональным актерам.
3. Актеры- заложники обстоятельств и режиссерской постановки. Думаю, в таком смысле это бы понравилось Бернсу.
Да, чтение актеров донести идею. Шум как будто не к нам, слушателю и говорившему, относится. Те, кто не читает на настоящий момент, сразу перестает существовать. Остальные- сразу толпа. Это и пониманию стихотворения.
1. В мир пахучих трав, стрекоз и бабочек и, конечно же, в мир лошадей, которые паслись на привязи, каждая возле своего кола.
2. Лошади вызывали самые разные чувства у автора. Они волновали, радовали его крестьянское сердце.
3.Что же ты издеваешься над животными? Неужели ты не видишь, что земля вокруг кола изгрызена и выбита дочерна? Лошади голодные, мучаются от жажды, им негде от комаров и мошкары. Видно, в тебе души нет! Даже женщины и старушки, проходя мимо, кормят их
Абрамов применил элемент фантастики, включив в рассказ диалог лошади с рассказчиком. Так, с литературного приема олицетворение, автор описывает чувства и эмоции, выраженные Рыжухой, сравнивая ее мысли с человеческими. Автор передает страдания лошади глубже понять героя, смысл происходящих событий.
4. Рыжуха рассказала другим лошадям, что были времена, когда о конях очень хорошо заботились, но ее подняли на смех. Это сильно огорчило лошадь
5.- Рыжуха рассказала другим лошадям, что были времена, когда о конях очень хорошо заботились, но ее подняли на смех. Это сильно огорчило лошадь
1. Мне представляется толпа в комнате без мебели. Там пол из какого-то редкого дерева и прозрачный, но существующий потолок. Все это созданию магического звука. Слова ясны, несмотря на смех и шум. Среди шумящих и пьющих по очереди читают по строфе актеры, сменяя друг друга.
2. Актеры читают это стихотворение как читали бы любое другое в этой ситуации. Они так научены, они не скажут по другому. Истинные эмоции держаться в клетке сознания, как и полагается профессиональным актерам.
3. Актеры- заложники обстоятельств и режиссерской постановки. Думаю, в таком смысле это бы понравилось Бернсу.
Да, чтение актеров донести идею. Шум как будто не к нам, слушателю и говорившему, относится. Те, кто не читает на настоящий момент, сразу перестает существовать. Остальные- сразу толпа. Это и пониманию стихотворения.