Задание 1. Прочитайте фрагмент книги Лв. Успенского «Слово о словах», написанной в середине века.
Вы идете где-либо по глухому лесу, вдоль реки, впадающей в Белое
море. Тропка змеется вперед и друг из-за вековой сли какой-то
делка дружелюбно кричит нам: «Эй, друг! Туды не ходи там няма!»
Что подумаете вы при этом?
Вы подумаете: «Дед либо нерусский, либо шутик! Нялыла"!
Скажите на милость! Что это: „бука", бяха? Нашел чем страдать!»
Но не теряйтесь в догадках; спросите в любой северной деревне и
узнаете: нет, «клала» не «бука». Няма - на местном наречии болото. А
соваться в болото действительно ни к чему.
Слово няма известно только на Крайнем Севере. Ни ранец, ки
орловец его не поймут. Зато у них есть свои местные слова, точно так
же невестные в других частях громадной нашей страны
Если бы лет сорок нам где-нибудь возле Великих Лук (Псковска
область), завидев замурзанного паркишку на деревенском крылье, вы
оклиюнули его: «Вань, а кашли где?», мы рисковали бы услышать в
ответ что-нибудь вроде: «Да батька уже помешался, так и на
будебрите оре, а матка, тя сум е изобы пiтале. »
Я думаю, мы побледнели бы целая семья сошла с ума! На деле же
все было очень спокойно, отает мальчишки можно перевести с
псковского на русский - примерно так: «Отец закончил вторую
вспашку поля и теперь поднимает огород возле избы, а мать - та
вымстает мусор з дому... Только и всего. Это совсем не бред
безумца, это чистый и правильный русский язык, только не
литературный, а народный, в одном m его многочисленных наречий.
(Л. Успенский)
Задание 2. О каких особенных словах рассказано в тексте? Каким
лингвистическим термином их можно назвать? Запишите по слово
Как вы думаете, почему подобные слова во многих случаях требуют
специальных объяснений?
Задание 3. о каком времени говорится в предпоследнем абзаце
текста? Когда мог бы происходить такой диалог? Чтобы ответить на
эти вопросы, обратите внимание на формулировку первого задания
Как вы думаете, с какой целью автор уточняет время описываемого
события?

В нём восстановлены исторические интерьеры, но в то же время музей соответствует всем требованиям наших дней. Например, музей оборудован лифтом для инвалидов, имеет в наличии коляски. Для того, чтобы гостям музея были понятны исторические события, которые представлены через предметы, в залах размещены информационные материалы. Кроме бумажного информационного сопровождения, в экспозиции представлено большое число экранов, мониторов. Они демонстрируют предметы, которые не вошли в экспозицию или то, что не может увидеть посетитель. Например, в витрине представлена книга, её нельзя взять в руки, а на мониторе перелистываются её страницы.В музее на 4 тысячах квадратных метров представлено около 22 тыс. предметов. Чтобы обойти экспозицию музея необходимо сделать более 4 тысяч шагов, что составляет около 3 км. Таков масштаб музея в цифрах. Если на каждый экспонат потратить около минуты для осмотра, то всего потребуется где-то 360 часов времени, а это только 0,5 % коллекций музея.

  Лонгрен, бывший когда-то моряком, жил со своей дочерью Ассоль на средства от продажи сделанных им парусников и кораблей. Соседи не любили его. Они считали Лонгрена виновным в смерти трактирщика. Меннерс когда-то не оказал Мери, жене Лонгрена, которая пытаясь от голода малютку Ассоль, обратилась к нему за деньгами. Ей пришлось идти по непогоде в город, чтобы заложить кольцо. После этого она заболела и умерла. Поэтому, когда Меннерс тонул, стоявший на берегу Лонгрен не оказал ему Из-за истории с отцом, земляки не жаловали и Ассоль. Она росла одна, заменяя общение с другими детьми мечтами.    В один из дней, отец отправил Ассоль в город с товаром. Играя, девочка спустила на воду яхту с алыми парусами. Ручей подхватил игрушку и понес по течению. Малышка долго бежала, не упуская яхту из виду, но догнать не смогла. Ей незнакомец. Старик Эгль вернул девочке игрушку и пообещал, что когда-нибудь, года Ассоль уже будет большой, к берегу их деревни подойдет яхта с алыми парусами. На виду у изумленных жителей деревни прекрасный храбрый принц заберет ее в страну розовых грез. С тех пор Ассоль не переставала ждать яхту с алыми парусами. Жители деревни смеялись над ней.    Артур Грей был рожден в богатой семье. Несмотря на воспитание в аскетичной атмосфере он был отзывчив. Восхищаясь картиной мариниста юноша понял порыв рвущейся на волю души и поступил на службу на шхуну «Ансельм». Он очень любил море и через несколько лет упорный молодой человек стал владельцем галиота «Секрет». Судно Грэя через океан и оказалось недалеко от Каперны – местечка, где жила Ассоль. Молодой капитан отправился с матросом на рыбалку. Выспавшись на берегу у костра Грэй отправился прогуляться и увидел спящую девушку, которая поразила его своей красотой. На ее мизинец он надел кольцо.    В трактире погибшего Меннерса, где делами заправлял его сын, Грэй услышал историю о сумасшедшей, которая ждет принца на корабле с алыми парусами. Угольщик, выгнанный из трактира, сказал Грэю, что Ассоль вовсе не сумасшедшая. У этой девушки богатый и интересный внутренний мир. Пораженный историей, молодой капитан купил алый шелк и нанял музыкантов. «Секрет» огибал мыс у берега Каперны. Все жители собрались на берегу, чтобы посмотреть на чудесный корабль с алыми парусами. Прибежала туда и Ассоль. В причалившей к берегу лодке ее встретил Грэй. Он забрал потрясенную сбывшимся предсказанием девушку на «Секрет», который уже на следующий день был далеко от Каперны.