Задание 2 ( ). Вы прочитали несколько произведений, в которых раскрывается образ ребёнка: «Детство» Л.Н. Толстого, «Детство» М. Горького, «Цифры» И.А. Бунина. Кто из указанных авторов, на ваш взгляд, смог наиболее точно и глубоко показать восприятие мира глазами ребенка? Обоснуйте свой ответ, опираясь на текст выбранного произведения.

Он трусоват. Он пытается прыгнуть выше своей головы, т.е. хочет всем казаться таким светским, эрудированным человеком, которым не является на самом деле. Он служит на почте, читает людские письма, слушает сплетни и потому, как он говорит, он в курсе всех дел в городе. ЛДОгудалова - нежный цветок, нуждающийся в заботе, в ласке, она жаждет любить и быть любимой, по большому счету ей было бы плевать кто был бы её избранником, но она встретили ССПаратова и влюбилась по уши. Она однолюб. Если провести некую аналогию, то Карандышев - сапог (простой, дешевый, надежный, рабочий, повседневный). Лариса - изящная туфелька ( открытая, красивая, праздничная). Паратов - лаковый штиблет (дорогой, модный, высокопарный)
Ну, как-то так. А, вообще, фильм прекрасный. Советую к просмотру.  

-К концу 17 века Русь стали называть Россией. ( слайд 4)

- В 1682 году десятилетний сын русского царя Алексея Михайловича и царицы Натальи Кирилловны был провозглашён царём.( слайд 5)

- А.С. Пушкин так писал об этом человеке:

«То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник.

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник. ( слайд 6)

- Как вы думаете, о ком мог так сказать А.С.Пушкин?

- Почему поэт так сказал о Петре I? ( слайд 7)

-В русской истории Пётр был самым необычный царём потому, что:

Освоил 15 ремесленных специальностей;

Построил город;

Создал первый русский флот;

Открыл первый музей. (слайд 8)

- Санкт- Петербург. (слайды 9-11)

Дополнительный материал.

Решил Пётр I заложить в устье реки Невы город. Берега были болотистые , пустынные. Частыми были наводнения. Но решение царя было непреклонным. На работы сгоняли ежегодно более 40 тысяч человек со всей России. Осушали болота, рыли канавы, делали насыпи, мостили топкие улицы. Не хватало леса, кирпича, камня.

Люди страдали от голода и болезней. Иногда по полгода не видели хлеба. От тяжёлых условий тысячи людей умирали. На их место привозили новых.

Но время. Город рос, становился красивей, богаче.

-Флот Петра I. (слайд 12)

Дополнительный материал.

В 1688 году в селе Измайлово под Москвой Пётр I обнаружил бот «Святой Николай», английской постройки 1640-годов, который принадлежал его предку боярину Никите Ивановичу Романову. Достоинством ботика, который Пётр впоследствии назовёт «дедушкой русского флота», состояло в том, что паруса на нём были устроены так, что позволяли плавать против ветра. На нём царь осваивал азы морского дела.( слайд 13)

Дополнительный материал.

В 1697 году Пётр посетил ряд европейских государств. В Голландии под именем «волонтёра» Петра Михайлова, он устроился плотником на корабельную верфь, где за полгода изучил корабельную архитектуру.

(слайды 14 -15)

- 2 апреля 1696 года считается днём рождения русского флота: на воду были спущены галеры «Принципиум», «Святой Марк» и «Святой Матвей». (слайд16)

- Россия стала корабельной страной. ( слайд 17)

-Первый музей «Кунсткамера» (слайд 18)

- В ноябре 1724 года людей с попавшего на мель бота, император сильно простудился. Болезнь оказалась смертельной. (слайд 19)

- 1721 год – важная дата в истории России, Пётр I принял титул императора, и Россия стала называться уже Российской империей. Благодарные потомки возвели в Петербурге памятник первому русскому императору. (слайд

Объяснение:

ну думаюж да