Задание 2
Прочитайте окончание рассказа BB Набокова « Рождество». Автор оставляет финал
повествования открытым для воображення читателя.
Подумайте, что стало дальше с этoн бабочкой?
Придумайте свою историю и напишите продолжение рассказа (120-150 слов)-
«И тогда крылья, загнутые на концах, темно-бархатные, с
четырьмя слюдяными оконцами, вздохнули в порыве нежного, восхитительного,
почти человеческого счастья. Появилась на свет прекрасная бабочка, о которой
так мечтал сын Слепцова».​

В романе мы видим Дубровского с разных сторон. То это расточительный молодой человек,
то любящий сын. Затем мы видим его в роли скромного и мужественного учителя французского.
И наконец в роли грозного и честного разбойника.
Я думаю, что Пушкину близок персонаж Владимира, он понимает его душевное состояние и
сопереживает ему.
Автору персонаж Дубровского симпатичен. Это сильный, добрый и честный человек. В его жизни
произошло много трагедий. Но это его не ожесточило. Ради любви он готов пожертвовать своей
жизнью.
Владимир Дубровский с одной стороны расточительный и честолюбивый офицер, позволял себе
роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем. Владимир рано лишился
матери и почти не знал отца. Но вместе с тем, он романтически был к нему привязан и любил семейную жизнь, которой не успел насладиться. Поэтому мысль потерять отца терзала его сердце. Автор говорит,
что Владимир с волнением перечитал строки письма, которое он получил от няни. Тем самым автор подчеркивает, что его герой был нежный и любящий сын. А няню звали так же, как и няню самого автора, Арина. В этом тоже видно отношение автора к своему герою.

Помнится, у него по двору бегала толпа дворовых ребятишек. все на одно лицо с Кирилой Петровичем. Т. е. самец-производитель был высокоранговый. Так же любил выпить и закусить, да не один, а на пирах и гулянках, куда созывались все соседи, трепетавшие перед ним. Ежевечерне был навеселе и дважды в неделю страдал от обжорства. Любил там же охоту, псов и всё прочее подобное.
А вообще почитайте произведение и поищите параллели с днём сегодняшним. Например, там приводится такое его занятие: "хотел было со всеми своими дворовыми учинить нападение на Кистеневку (так называлась деревня его соседа) , разорить ее дотла, и осадить самого помещика в его усадьбе. Таковые подвиги были ему не в диковину. "
Читать такие произведения и перечитывать во всех подробностях следует ещё и потому, что в них имеет значение каждое слово и его расположение. Как пример можно привести самое начало письма Дубровского Троекурову :"Государь МОЙ премилостивый. . ." - это само по себе оскорбительное обращение, учитывая равенство происхождений обоих помещиков и неравенство их состояний.