Задание3. Проанализируйте отрывок из произведения в форме
аналитического эссе.
1. Объясните роль данного эпизода в композиции всего
произведения. Проанализируйте композицию данного эпизода,
приведите аргументЫ ДЛЯ определения элементов композиции.
​

Ну например возмём давай мы с тобой грозу)
Гроза, раскаты грома и молнии - всё это делают Боги, которые живут под облаками. Если гремит гром знайте, что один из Богов торопится к другому на своей колеснице. А если дойдёт дело до молний, значит Боги разгневаны и совсем не могут удержать себя, чтобы не пофехтовать. А дождь - это слёзы тех, кто плачет из-за их сражения, волнуется за них и не может сдержать своих капелек дождя, которые капают с их глаз, как из туч.
или например возьмём радугу)
Радуга появляется от того, что где то вдали от нашей цивилизации живёт единорожек. Хвост его имеет 7 цветов радуги, и после дождя с солнышком она вылетает подышать свежим, лёгким воздухом и возможно оставить на конце радуги для гномиков горшочек с золотом))
Уух чем смогла

Улица города-тёмная, главная, широкая, оживлённая. маленькая девочка-весёлая, милая, красивая. детский спектакль-интересный, длинный, сказочный. однажды одна маленькая, весёлая девочка пошла гулять. на улице она увидела объявление о детском спектакле. она попросила маму отпустить её на спектакль. мама согласилась. девочка пошла на спектакль. по окончанию спектакля была уже городская улица тёмная. девочке показался спектакль интересным. когда она шла домой она чуть не заблудилась, но всё же дошла домой