Задания Перед вами слова и словосочетания из текстов двух разных произведений
усской классической литературы:
вокзал
еркало
мертвец
гимназия свеча
жених
СОН вытянуться во фрунт
чемоданы
картонки
захихикал, как китаец
Сизнь светла,
1. Распределите слова в соответствии с произведением, к которому он
относятся.
2. Напишите названия этих произведений и имена авторов.
Старик Берман был художник, который жил в нижнем этаже под их студией. Ему было уже за шестьдесят, и борода, вся в завитках, как у Моисея Микеланджело, спускалась у него с головы сатира на тело гнома. В искусстве Берман был неудачником. Он все собирался написать шедевр, но даже и не начал его. Уже несколько лет он не писал ничего, кроме вывесок, реклам и тому подобной мазни ради куска хлеба. Он зарабатывал кое-что, позируя молодым художникам, которым профессионалы-натурщики оказывались не по карману. Он пил запоем, но все еще говорил о своем будущем шедевре. А в остальном это был злющий старикашка, который издевался над всякой сентиментальностью и смотрел на себя, как на сторожевого пса, специально приставленного для охраны двух молодых художниц.
Объяснение:
это описание из новеллы,выпиши ,что надо.
Объяснение:
Школа закінчилася, і на час канікул мама відправила Еміля до своєї сестри, яка жила у Берліні разом з чоловіком і дочкою Поні. Також з ними жила бабуна Еміля. Мати дала Емілю 140 марок, це був місячний заробіток як перукаря. Хлопець мав передати 120 марок бабусі, а решту залишити собі на витрати та зворотну дорогу. Мати просить хлопця бути дуже обачним із грошима, й Еміль вирішує пришпилити гроші до підкладки піджака.
У потязі Еміль знайомиться із пасажирами свого купе, але досить скоро опиняється наодинці із дивним чоловіком у котелку, який назвався паном Грундайсом. Хлопець засинає, йому сняться яскраві жахіття, і він прокидається на підлозі, без грошей. Еміль не знав, що робити, тому що його мати так довго заробляла ці гроші.
Еміль вирішує спробувати повернути гроші, знайшовши пана Грундайса.
Він сходить на станції «Зоопарк», помітивши в натовпі чорний котелок. Бабуся мала чекати його на зупинці Фрідріхштрасе, але їхати до неї без грошей хлопцеві не хотілося. Поні та його тітка також чекали Еміля, але він не з’являвся. Вони не могли телефонувати його мамі, тому що у людей тоді не було телефонів.
Школяр не ризикнув звернутися до поліції по до , оскільки вдома, у Нойштадті, його застав місцевий поліцейський за розмальовуванням пам’ятника великому герцогові Карлу, і хлопець боявся, що поліція його за це заарештує. З валізою та квітами для бабусі Еміль побіг за злодієм. Вони обидва сіли на трамвай 177, де за квиток Еміля заплатив гроші якийсь пан Кестнер.
Хлопцеві пощастило познайомитися із Густавом. Еміль розповів йому свою історію, і Густав вирішив до йому. Він зібрав знайомих дітей із найближчих дворів, щоб до Емілеві стежити за злодієм і повернути гроші. Ці юні детективи розробили цілу операцію для цього. Еміль надіслав бабусі телеграму, в якій повідомив, що приїде пізніше.
Еміль і детективи простежили за злодієм Грундайсом до готелю, а наступного дня вони пішли за ним до банку, де злодій хотів обміняти викрадені банкноти на дрібніші купюри. Емілеві вдалося довести, що кошти саме його. Поліція затримує злодія та виявляє, що Грундайс брав участь у недавньому пограбуванні банку. Про вчинок Еміля навіть написали в газеті, він отримав винагороду — 1000 марок. Еміль пригостив усіх своїх нових друзів та запросив маму приїхати до міста, адже тепер вона може дозволити собі тиждень не працювати. Розповідь закінчується висновком бабусі Еміля, що «Гроші завжди потрібно пересилати поштою».
Джерело: https://dovidka.biz.ua/emil-i-detektivi-skorocheno