Запитання і завдання до прочитаного твору
бутнього пропонує Бредбері в оповіданні
«Усмішка»
2. у яких деталях виявляється здичавіння людей, що пережила
атомну війну?
3. Що й чому нищить юрба? Чому вона ненавидить власне минуле
4. Що відчув Том, побачивши картину вперше? Знайдіть у текс
опис його переживань. Як ви можете пояснити таку суперечли-
вість у поведінці героя: на противагу іншим, він відмовився плю-
нути в портрет Мони Лізи, але, так само як інші, вирвав з нього
шматок?
5. Знайдіть у тексті слова одного з персонажів щодо можливості від-
новлення цивілізації. Яка людина, на думку цього персонажа, здатна
це зробити? Чи може такою людиною стати Том? Обгрунтуйте свою
думку.
6. Як ви гадаєте, чому автор «уклав» у руки Тома саме той клаптик
полотна, на якому зображено усмішку Мони Лізи? Якого змісту ця
усмішка набуває наприкінці оповідання?
7. Подискутуйте! Як, на вашу думку, автор оцінює майбутнє людства
у фіналі твору — песимістично чи життєствердно? Обгрунтуйте свою
відповідь.
8. Пофантазуйте! Придумайте продовження історії Тома й запишіть
його.
твір Усмішка автор Р.Бредбері, кто даст ответы, тому на акк
А что у вас?
Про мимозу
Мой щенок
Андрюшка
Бараны
Если
Кораблики
Песенка друзей
(Веселые путешественники)
Котята
Наденька
Трубач
Мир
Комары
Трезор
Комар-Комарец
Прививка
Елка
Моя улица
Телефон
Так
От кареты до ракеты
Цирк
(*) Чепушинки
(*) Как у нашей Любы
(*) В парикмахерской
(*) Про девочку, которая плохо кушала...
(*) Лесная академия
(*) Корабельная сосна
(*) Беглянка
(*) Недотепа
(*) Модное платье
(*) Автографы
(*) Бедный Костя
(*) Хорошие товарищи
(*) Беглец
(*) Зяблик
(*) "Метеор"
(*) Несбывшиеся мечты
(*) Круглый год
(*) Чемодан
ДЯДЯ СТППА
Главная мысль рассказа Шмелева "Русская песня", кажется мне, заключена в том, что характер русского человека схож с русской песней, такой же доброй, ласковой, широкой и чуть непонятной.
Впечатления от рассказа, словно от запутанной дорожки с неожиданными поворотами. Вот, автор вспоминает подготовку к лету и, кажется, будто бы сейчас речь пойдет о летних забавах, но, нет, речь идет о угрюмом маляре. То, вот, дети шутят над рабочим, и, кажется, что произойдет нечто ужасное: ведь он груб и силен, но, нет, маляр стал дружен с ребятами, а то вдруг в конце рассказа неожиданно автор высокими, серьезными словами описывает свои впечатления о песнях русского народа. Я думаю, что и рассказ сам - словно русская песня - лиричный, добрый, немного странный, но очень красивый, грусный и слегка таинственный.