Завдання на карантин 21 квітня - 24квітня 2020 р
7 А кл зарубіжна література (авт.Є. Волошина )
23 квітня Образ Джорджа Плейтона. Проблема духовної реалізації людини
— У творі Айзека Азімова «Фах» проблеми науки й освіти тісно пов’язані з проблемами розвитку суспільства. Тому в повісті поєднано особливості наукової та соціальної фантастики, що є характер-
ним для розвитку фантастичної літератури другої половини XX — початку XXI ст.
Робота в зошитіСловникова робота
Науково-фантастична література — один із різновидів фантастики. Фантастика у творах цього жанру перебуває в тісному зв’язку з проблемами розвитку науки й техніки. Науково-фантастична література нерідко взаємодіє із соціальною фантастикою, у якій порушуються суспільні проблеми, аналізуються суперечності суспільного буття та їх наслідки.
3. Робота з ОСС «Ознаки наукової фантастики».
Осмислення суперечностей розвитку науки й техніки та їх впливу на суспільство
1.Нереальність художнього світу, образів, цивілізацій
2.Опис вигаданих науково-технічних відкриттів, машин тощо
3. Художній прогноз майбутнього людини та всієї земної цивілізації
. Аналітична бесіда.
— Яким постає світ майбутнього в повісті Айзека Азімова «Фах»?
— Яке місце призначалося людині в суспільстві майбутнього, що зображує митець?
— Які випробування пройшов Джордж Плейтен?
— Чи було це випробуванням лише його інтелектуальних здібностей?
— Які розумові здібності й моральні риси виявив Джордж Плейтен під час випробувань?
— Що до хлопцеві подолати випробування?
- Яким постає Джордж на початку оповідання? Зачитайте його портрет. За до яких художніх засобів зображено Джорджа? Як передано його душевний стан?
- Яку таємницю зберігав юнак протягом десяти років і чому не міг ні з ким нею поділитися? (Він читав книжки з програмування, «аби зрозуміти, що йому подобається цей фах і що він може бути програмістом». На відміну від своїх ровесників, Джордж сам обрав собі фах програміста, а не чекав, що його накладуть йому на мозок).
- Як ви розумієте слово «практичність»? Які епізоди зі твору яскраво підтверджують те, що Джордж практичний?
- Як Джордж виявляє себе в День Освіти? Що дало підстави зробити лікарю висновок про винятковість юнака?
- Яке значення в розкритті характеру Джорджа мав епізод спілкування з новіанином?
2. Коментар учителя.
— Випробування людини — центральна ситуація повісті «Фах».
Саме пройшовши випробування, Джордж Плейтен довів і собі, і всім, що він — творча, розумна особистіть.
Робота в зошиті Які проблеми порушує письменник? Визначте наукові, соціальні, моральні проблеми твору.
Повість «Фах»
Теми 1. Вибір професії..
2. Удосконалення системи освіти.
3. Розвиток науки й техніки..
4. Державний устрій.
5. Майбутнє людства
для людини.
Проблеми
1. Внутрішня сутність людини
2. Основна мета освіти.
3. Людина й наука, людина й техніка
4. Місце людини в суспільстві.
. 5. Людина для цивілізації чи цивілізація
Робота в зошиті Скласти план образу Джорджа Плейтен
Ві хто до пліз
В 1924 году в аил приходит молодой парень в солдатской шинели. И именно он пытается создать первую школу, чтобы обучать ребятишек. Школу открыли в старом сарае, где когда-то была конюшня. Пришла учиться к Дюйшену и девочка Алтынай, которая росла у своих родственников. Родственники рано отдают Алтынай замуж, а точнее продают её богатому односельчанину. Дюйшен вырвет девочку из рук ненавистного насильника и отправит ее в город учиться, где она сможет получить хорошее образование. И именно она потом, став академиков, приедет в родной аил на открытие школы и в письме поведает о том, какую ролдь в её жизни сыграл малообразованный учитель Дюшейн.
ответ: Сочинение Старый друг лучше новых двух
В правдивости этого высказывания я убедился ещё в детстве. К сожалению, часто случается так, что будучи детьми мы не можем понять, где же нас подстерегают неприятности. Это случилось и со мной, а тот день я запомнил ещё на долгие годы.
Было жаркое лето, возможно, июнь. В полдень, как это бывает, стояла невыносимая духота, а посему большинство мальчишек (как и я, собственно) прятались по теням деревьев. Так уж вышло, что рядом с нашим кварталом находилось небольшое заброшенное здание, вокруг которого росло много деревьев. Эдакий небольшой лесок. Надо сказать, что там было достаточно тихо (уж очень хорошая изоляция была, видимо), чем иногда пользовались местная ребятня. Пробраться туда было несложно – дырка в заборе заманчиво пестрела на фоне кустов. Если уж её заделывали, то ненадолго – ничего не стоило сделать подкоп, а у некоторых мальчишек отцы работали с инструментами, так что была возможность добыть кусачки и… Не представляю, как нас тогда не поймали, видимо, уж очень удачливые были.
В наше время, в мир современных развитых технологий люди стали все меньше и меньше уделять времени чтению различной литературы. На смену этому пришла массовая компьютеризация, наступило время цифровых технологий, люди повсюду носят с собой гаджеты, телефоны, планшеты, не отходят от экранов телевизоров и не отрываются от компьютерных игр, притупляя свои разум, сознание и мышление, делая их шаблонными и узко-направленными. Население полностью погрузилось в некую другую реальность, в виртуальный мир, забывая о самом главном – социализации, живом общении, окультуривании и просвещении себя чтением книг.
А ведь порой так приятно увидеть человека, сидящего за книгой, наблюдать за тем, как он обогащает свой внутренний мир, стремится узнать что-то новое и полезное, открыть для себя то, чего ранее никогда не знал. А стоит ему произнести несколько фраз – удивляешься тому, что есть еще те люди, представляющие нашу расу с наилучшей стороны, не подвергаясь зомбированию телевидением и интернетом.
Поговорка Посеешь привычку
Многим известна поговорка: " Посеешь поступок - пожнёшь привычку, посеешь привычку - пожнёшь характер, посеешь характер - пожнёшь судьбу ”. В данном примере слово " посеешь " не имеет значение " потерять что-либо ", ему присвоен противоположный смысл.
Формирование личности происходит за счёт его собственных привычек и желаний. У каждого свои потребности, своё нескончаемой " хочу ". В разных ситуациях человек чаще совершает то, что он желает. Именно так проявляется характер.
Сочинение на тему Дал слово - держи рассуждение
Что значит для нас слово? О нем много писали еще в эпоху античности, про него слагали легенды, поучения, произведения. Во все эпохи мыслители пытались показать обществу, сколь сильным оружием может являться слово. Не зря советский поэт Вадим Шефнер когда-то написал стихотворение: «Словом можно убить, словом можно словом можно полки за собой повести».
К сожалению, огромное количество людей сегодня обесценили едва ли не самую важную вещь – свое слово. Они рассказывают тысячи неправдивых историй, дают мнимые обещания, клянутся в том, чего никогда не сделают на самом деле, и считают, что в этом нет ничего значимого. Из-за этого, некоторые вовсе перестали верить словам, считая, что необходимо отталкиваться исключительно от поступков, совершаемых человеком, а все остальное – пустой звук, который может быть сказан без всякого смысла.
Сочинение по пословице Безделье мать всех пороков
Не могу сказать с уверенностью, что именно безделье мать всех пороков. Конечно, когда у человека слишком много свободного времени, когда ему скучно, он мается… Он не знает (счастливчик), чем себя занять. Ходит из угла в угол, звонит друзьям. Соответственно, может придумать какую-нибудь ерунду. Или злые шутки, или обжорство… Но если он хороший человек, всё-таки, то он может и хорошее придумать, и другим. Время есть, так почему мне не родственникам или соседям. Наконец-то руки дойдут, как говорится, до того, что никак не успевал сделать.
Здесь говорится, я думаю, просто об излишке времени. Также и «излишек» денег, говорят, плохо влияет на людей, да и власть – тоже. В общем, всё, что даёт человеку возможность раскрыться во всей красе, показать себя, свой истинный характер, показывает пороки. Получается, так. Да, мы все должны быть хорошими. Но вот если б можно было… Нет, мы б не стали плохими. Но сделать что-то для себя, отомстить обидчикам, которым мы должны улыбаться, чтоб всё «прилично» было.