ЗАВТРА НА ВСЕ ВОПРОСЫ НАДО ОТВЕТИТЬ ДО ЗАВТРА 8:30 1. У якій країні Туве Янсон
вшановують як справжнього літературного героя:
а)
Німеччині; б)
Фінляндії; в)
Швеції.
2. Казкові образи, що створила Туве Янсон – це:
а) мумі-тролі; б)
принци і принцеси; в)
феї і чарівники.
3. Серед героїв казки Туве
Янсон «Капелюх Чарівника» немає героя:
а)
Нюхмумрика; б)
Чмиха; в) Топся.
4. Мумі-тролі жили:
а) на високій
горі; б) у глибокій
ямі; в)
у Прекрасній Долині.
5. Мумі-троль, Чмих і Нюхмумрик …
а) знайшли чорний капелюх; б)
загубили чорний
капелюх;
в) придбали чорний капелюх.
6. «Чудернацьке звірятко» , «усе, що в
нього було кругленького, стало тонким, а все маленьке розрослося до неймовірних
розмірів» - це портрет:
а)Мурашиного
Лева; б)
Мумі-троля; в)
Нюхмумрика.
7. Суботик назвав пана Пляшкера татком, бо:
а) той був його справжнім
батьком; б)
Пляшкер дуже про це просив;
в) він завжди мріяв, щоб у нього
був татко.
8. У незвичних ситуаціях Суботик поводився:
а) впевнено,
спокійно; б)
нестримно, роздратовано; в)
невпевнено.
9. Найбільше Суботик любив ласувати:
а)
м’ясом; б) овочами; в)
всім, що потрапляло до рук.
10. Які зміни відбувалися із Суботиком після
того, як він виконував бажання:
а) випадала одна волосинка; б)
ставав дуже
сумним; в)
зникала веснянка.
11. Що стало причиною шаленого попиту на шоколад
від Віллі Вонка:
а) знижена
ціна; б) «золотий білет» під
обгорткою; в) вдалий
рекламний хід.
12. Яке слово було важко вимовити Віллі Вонку:
а) імена
дітей; б)
«Добрий
день»; в)
«батьки».
13. Жуйка-обід мала замінити…:
а) томатний суп, картоплю фрі та
морозиво;
б) грибний суп, смажену картоплю та чорничний
пиріг;
в)томатний суп, ростбіф зі смаженою картоплею та чорничний пиріг
14. Що заважає бути кондитером-генієм
на думку Віллі Вонка:
а) сім’я; б)
розваги; в)
відсутність досвіду у справі.
15. Чарлі та його родина з гідністю витримали:
а) випробування бідністю і голодом; б)
далеку подорож; в) недоброзичливість сусідів.
16. Чому Віллі Вонка прискіпливо придивлявся до
дітей:
а) йому цікаво ігати за
ними;
б) він шукав спадкоємця, бо не мав своєї сім’ї;
в) діти його дратують.
17. Господар шоколадної фабрики приїхав разом із
Чарлі до родини Бекетів на:
а) літаку; б)
ліфті; в)
автомобілі.
18. Умпа-лумпи у казці Р.Дала «Чарлі і
шоколадна фабрика» висміювали у своїх піснях:
а) навчання у
школі; б) хитрих
продавців; в)
вади сучасних дітей.
19. Якого героя не було у творі «Чарлі і шоколадна фабрика»?
А) Майк Тіві;
Б) Верука Солт; В) Геккельберрі Фінн
20. Який твір належить Роальду Далу?
А) «Пеппі Довгапанчоха»; Б) «Чарлі і шоколадна фабрика»
В) «Комета прилітає»
21. До якого жанру належить твір Роальда Дала
«Чарлі і шоколадна фабрика»?
А) казка; Б) казкова повість; В) фантастичне
оповідання
22. Що роблять мумі-тролі взимку?
А) грають в сніжки; Б) вкладаються в зимову сплячку; В) будують фортеці
23. З’єднайте відповідне
1. Август Глуп А) Більше за все на
світі йому хотілося шоколаду
2. Верука
Солт Б) Тепер ця жуйка
– мій найцінніший скарб
3. Віолетта Бьюргард В) Їжа – його хоббі
4. Майк Тіві Г) Хочу! Хочу! Хочу!
5. Чарлі Бакет Д) Усе його обличчя світилося
радістю
6. Віллі Вонка Е) Я стомився і хочу дивитись
телевізор
24. З’єднайте відповідне
1. Тістечко «З’їж
мене» а) «Машина для
здійснення бажань, або Суботик…»
2. Чорний циліндр б)
«Чарлі і шоколадна фабрика»
3. Жуйка-обід в)
«Капелюх чарівника»
4. Сині веснянки г) «Аліса в країні
Н.В. Гоголь говорил: «Всё, что у меня есть хорошего, всем этим я обязан ему». О стиле Пушкина Гоголь писал так: «Слов немного, но они так точны, что обозначают всё. В каждом слове бездна пространства; каждое слово необъятно, как поэт».
И.С. Тургенев называл себя учеником Пушкина.
Жизнь и личность А.С. Пушкина интересны тем, что он в своём творчестве сумел охватить все стороны русской действительности: как современной поэту, так и исторической.
Рассказ, большая часть которого посвящена изображению блистательного бала, не случайно называется «После бала». Чудовищное событие, сыгравшее решающую роль в судьбе Ивана Васильевича, произошло именно после него.
Но для того чтобы полнее воплотить свою идею, Толстой построил рассказ как последовательное и контрастное изображение сцен мазурки и экзекуции со множеством противопоставляющих деталей.
Без эпизода истязания солдата картина бала, с его грациозностью, красивыми и нарядными женщинами, восторженными чувствами и нежными бело-розовыми красками, потеряла бы всякий смысл. И сцена экзекуции не показалась бы студенту такой страшной, если бы ей не предшествовал бал.
Чем более праздничным и блистательным представлял себе окружающий мир молодой человек вначале, тем неожиданнее, трагичнее оказалось его прозрение, показавшее мир с совершенно другой, жестокой и крайне неприглядной, стороны.
Во время бала молодой человек испытывал к полковнику, отцу Вареньки, особое «восторженно-нежное чувство». Он видел перед собой очень красивого, статного, высокого и свежего старика с румяным лицом и той же ласковой радостной улыбкой, как и у дочери.
Когда же отец пригласил Вареньку на танец, все вокруг смотрели на них с восторженным умилением. Танцуя, полковник «бойко топнул одной ногой», «фигура его то тихо и плавно, то шумно и бурно… задвигалась вокруг залы»; «он ловко два круга»; «нежно, мило обхватил дочь руками…». А сам рассказчик, «обнимая весь мир своей любовью», боялся только одного: «чтобы что-нибудь не испортило» этого счастья.
И конечно, он и предположить не мог, что это «что-нибудь» окажется настолько страшным. Утром на площади он увидел отца любимой девушки в совершенно ином обличье: полковник шел… подрагивающей походкой»; «втягивал в себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу »; «сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного малорослого слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку» на спину беглого татарина.