Цыганка бабушка и дед нашли на лавке, его подкинули. Вырос- и стал работать в красильной мастерской Характер у него веселый. С людьми общается доброжелательно, улыбается им. Он был похож на ребенка, ибо кричал как они и просто любил громко смеяться ( дети просто обожали его, ибо он был их отражением). Хорошо он относится только к бабушке, которую называет " бабаней " и Алеше. И те платили ему тем же. Дядья его терпеть не могут.
Цыганок любит трудиться, и руки у него золотые, умелые. Вот что говорит дед : " Золотые руки у Иванка, дуй его горой! Помяните мое слово: не мал человек растет!" Он работает над собой и хочет научиться петь. Цыганок - человек творческий. Он то устраивает гонки тараканов, сажая их в бумажную цветную карету, то начинает дрессировать мышей, то становится иллюзионистом, показывая фокусы. Цыганок самозабвенно пляшет, то раскидывая руки коршуном, то мечется по полу стрижом... Единственный недостаток есть у Цыганка : ему нравится воровать. Причем он делает это из любви к процессу. Цыганок умеет дружить , и в нужную минуту выручает Алешу Пешкова, оправдывая его перед дедом...
Жаль, но его рано настигла смерть, ибо ушел из жизни тогда, когда на него упал тяжелый крест...
Сочинение на тему "Каким должен быть учитель, чтобы остаться в памяти у ученика":
Учитель - благородная профессия. Она требует много сил, постоянного развития, желания быть рядом с детьми. Но каким же должен быть учитель, чтобы остаться в памяти ученика? Наверное, таким, как Лидия Михайловна из произведения "Уроки французского". Она добрая, дружелюбная, понимающая и искренняя.
Для меня Лидия Михайловна - идеал учителя. Она является сострадательным, небезразличным человеком. Ее беспокоит не только успеваемость учеников по ее предмету, но и их внутреннее состояние. Узнав о неприятностях в жизни ученика, Лидия Михайловна проявила человеколюбие, но лишилась работы. Тем не менее, ее образ навсегда остался в сердце мальчика. Чтобы быть хорошим учителем, необходимо проявлять внимание к душевному состоянию ребят, интересоваться их проблемами.
Цыганка бабушка и дед нашли на лавке, его подкинули. Вырос- и стал работать в красильной мастерской Характер у него веселый. С людьми общается доброжелательно, улыбается им. Он был похож на ребенка, ибо кричал как они и просто любил громко смеяться ( дети просто обожали его, ибо он был их отражением). Хорошо он относится только к бабушке, которую называет " бабаней " и Алеше. И те платили ему тем же. Дядья его терпеть не могут.
Цыганок любит трудиться, и руки у него золотые, умелые. Вот что говорит дед : " Золотые руки у Иванка, дуй его горой! Помяните мое слово: не мал человек растет!" Он работает над собой и хочет научиться петь. Цыганок - человек творческий. Он то устраивает гонки тараканов, сажая их в бумажную цветную карету, то начинает дрессировать мышей, то становится иллюзионистом, показывая фокусы. Цыганок самозабвенно пляшет, то раскидывая руки коршуном, то мечется по полу стрижом... Единственный недостаток есть у Цыганка : ему нравится воровать. Причем он делает это из любви к процессу. Цыганок умеет дружить , и в нужную минуту выручает Алешу Пешкова, оправдывая его перед дедом...
Жаль, но его рано настигла смерть, ибо ушел из жизни тогда, когда на него упал тяжелый крест...
А так... хороший был человек.
Сочинение на тему "Каким должен быть учитель, чтобы остаться в памяти у ученика":
Учитель - благородная профессия. Она требует много сил, постоянного развития, желания быть рядом с детьми. Но каким же должен быть учитель, чтобы остаться в памяти ученика? Наверное, таким, как Лидия Михайловна из произведения "Уроки французского". Она добрая, дружелюбная, понимающая и искренняя.
Для меня Лидия Михайловна - идеал учителя. Она является сострадательным, небезразличным человеком. Ее беспокоит не только успеваемость учеников по ее предмету, но и их внутреннее состояние. Узнав о неприятностях в жизни ученика, Лидия Михайловна проявила человеколюбие, но лишилась работы. Тем не менее, ее образ навсегда остался в сердце мальчика. Чтобы быть хорошим учителем, необходимо проявлять внимание к душевному состоянию ребят, интересоваться их проблемами.