ЗНАКОМИМСЯ С УЧЕБНиком 1. Как вы понимаете пушкинское определение: «Чтение - вот луч- шее учение»? 2. Благодаря кому на Руси «учительное» книжное слово стало до- ступно широкому кругу читателей? Благодаря труду людей каких профессий рождается книга? 3. Что значит «уметь читать» и когда происходит между автором и читателем «доверительный разговор»? Бывали ли случаи, ко- гда вы увлекались чтением и между вами и автором возникал «доверительный разговор»? Назовите книги, отдельные произведения, которые вы любите перечитывать. 4. Рассмотрите внимательно учебник. Кто создавал книгу (автор, редактор, художники авторы иллюстраций и рисунков к про- изведениям)? Каково содержание книги. (тексты художественных произведений, статьи о писателях, вопросы, задания, словарь и т. д.)? 5. Подготовьте пересказ статьи «К читателям», предварительно со- ставив небольшой план. Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году (co- держание, оформление)? Какова роль каждого из тех, кто со- здавал книгу? Подготовьте развёрнутый ответ. 6. Покажите родителям, бабушкам, дедушкам свой учебник по ли- тературе. Попросите их вспомнить и рассказать вам про учебни- ки, по которым они учились в школе. Что, по их мнению, было лучше в старых учебниках, что им показалось интересным в ны- нешней учебной книге?
Алиса с сестрой, скача по берегу, замечает белого кролика с часами и бежит за ним в кроличью нору, проваливается сквозь землю и попадает в зал запертых дверей, но кролика нет. Алиса открывает ключом маленькую дверь, но зайти не может. Она находит флакон «Выпей меня» и пирожок «Съешь меня», которые увеличивают и уменьшают её. Поплакав, замечает кролика, проронившего веер, помахав им, она уменьшается и тонет в море своих слез.
Девочка встречает мышь, птиц, слушает рассказ о Вильгельме Завоевателе и, чтобы высохнуть, бегает по кругу. Кролик, прося найти его вещи, посылает ее себе домой. Там она выпивает странную жидкость из пузырька и вновь вырастает. Съев пирог, уменьшается и убегает из дома в поисках сада. По дороге она встречает Гусеницу, которая советует ей, чтобы обрести нормальный рост, откусить кусочек гриба. Съев гриб, она уменьшается и видит дом. Войдя в здание, на кухне Алиса обнаруживает Чеширского кота и Герцогиню, качающую младенца. Забрав ребёнка, она уходит, а Герцогиня сообщает, что идет на крокет. По дороге опускает младенца, превратившегося в поросенка, и встречает Чеширского кота, который говорит, что рядом живут Болванщик и Мартовский заяц. На безумном чаепитии разгадывает загадки, слушает размышления Болванщика о времени и сказку Сони о трёх сестричках. Обидевшись на грубость хозяев, уходит.
Алиса приходит в сад, где играют в крокет. От Кролика она узнаёт, что Герцогине отрубят голову. Поговорив с Герцогиней о морали, Алиса вместе с Королевой отправилась к Черепахе Квази и Грифону, а после в сад, где Червонный Король судит Валета Червей за кражу тарталеток Королевы. Свидетели (Болванщик и кухарка) сообщают бесполезную информацию. Последний вызывают Алису, которая стремительно увеличивается. Королева требует отрубить всем головы. Девочка увеличилась до своего обычного роста, а все карты поднялись в воздух и полетели ей в лицо.
Она просыпается и рассказывает сон сестре, и уходит. Та засыпает и тоже видит страну чудес.
Ей снится, что она все сидит под деревом с книгой, как вдруг мимо нее пробегает очень необычный кролик - в шляпе, в монокле, рубашке и брюках. Причем кролик куда-то торопится. Алиса кричит ему: "Мистер Кролик! Мистер Кролик! Погодите!". Тот не реагирует и бежит дальше. Алиса - за ним.
Кролик прибегает к норе и лезет в нее, Алиса тоже, из любопытства. Они выходят в небольшую комнатку, в углу которой - дверь. Кролика уже нигде не видно. Алиса не может пройти в дверь, она слишком мала для нее. Тут она видит печенье, на котором значится "Съешь меня". Девочка съедает его, и тут же уменьшается в размерах; но рядом лежит бутылочка "Выпей меня". Едва Алиса пьет жидкость, сразу вымахивает до огромных размеров. Алиса начинает плакать, ей кажется, что она сходит с ума. Девочка наплакала целое озеро и едва сама в нем не утонула. Ей встречается мышь, которую задевает разговор о кошках, который начала Алиса.
Она идет-идет и натыкается на Кролика, который посылает ее, словно служанку, в его дом за перчатками, потому что он идет в гости к Герцогине. Алиса идет и видит бутылку "Выпей меня", и опять вырастает. Но ее закидывают камнями, которые превращаются в пирожки, и она опять уменьшается.
Она находит гриб с гусеницей, которую не волнуют ее проблемы - рост в три дюйма она находит совершенно нормальным. Алиса обижается и уходит, захватив с собой кусочек гриба.
Девочка пожевала немного гриба и подросла до девяти дюймов. Она заходит в дом, который попадается на ее пути, и видит Герцогиню с ребенком. В этом же доме сидит Чеширский кот, который широко улыбается. Герцогиня замечает, что все коты умеют улыбаться. Затем Герцогиня отдает Алисе ребенка, и та видит, что это не ребенок, а поросенок.
Алиса спрашивает у Кота, куда ей идти дальше, а тот отвечает, что если ей все равно, куда идти, можно идти в любом направлении.
Девочка отправляется к Мартовскому кролику и Шляпнику, которые непрерывно пьют чай за то, что убивали Время. Те поднимают ее на смех, и она уходит.
Алиса находит королевский сад, где садовники красят розы. Все ужасно боятся Короля и Королеву, но они - всего лишь карты.
Король с Королевой пытаются ее запугать, но на каждую их реплику у Алисы есть ответ, ведь ее логика в целости и сохранности. На угрозу отрубить ей голову Алиса опять говорит Королеве, что она - всего лишь колода карт.
Девочка просыпается, вокруг - обычный пейзаж. Мать зовет ее обедать.