1) a + - c); 2) * - (y + 2);
31 m - (n - k);
4) 9 - (a + b + c);
5) * - (-3+ y - 2);
6) m + (8 + n - k);
7) a- (6-c+ d);
8) x + (y - 2 + 8);
9) m - (-2+ n + k).​

Афористично название произведения («Век живи — век люби»), оно звучит как завет автора юным, вступающим в жизнь и перекликается с поговоркой «Век живи — век учись», однако шире и глубже. Заглавием задана ведущая тема рассказа — любви ко всему окружающему, которую ни в коем случае нельзя утратить и которая составляет основу личности, её нравственный стержень. Речь в произведении идёт о важном этапе жизни главного героя, пятнадцатилетнего Сани, — этапе взросления и осознания своего места на земле. Рассказ начинается с размышлений героя над глубинным смыслом слова «самостоятельность»: «самому стоять на ногах в жизни, без подпорок и подсказок». Пытливый и внимательный, мальчик открывает для себя мир, который воспринимает как целостную систему, людей, которые «только на чужой взгляд остаются в общем ряду», а на самом деле очень разные. Всё для героя исполнено особого смысла: жизнь, листки календаря, даже нелюбимая работа на огороде. Он принимает первое взрослое решение: «за себя в жизни ответ держать». Мальчика тяготит родительская опека, и, хотя в произведении нет конфликта «отцов» и «детей», но налицо непонимание друг друга.

всего рейсов 8;
грузоподъемность   15т;
первый перевез ?т, но на 15т >второго;↓
второй перевез ?т
Решение.
15 * 8 = 120(т) перевезено зерна вместе.
120 - 30 = 90 (т) перевезли бы вместе, если бы второй не перевез на 30т больше; 
90 :2 = 45 (т) перевез второй;
45 + 30 = 75 (т) перевез первый. 
ответ: первый перевез 75 тонн, второй 45 тонн.
Проверка: (75+45):15=8;   8=8
Или: 75+45=15*8;   120=120
Можно, также посчитать число рейсов каждого;
первый:    75:15 = 5;    второй:   45:15=3; т.е. они вместе сделали 8 рейсов, что соответствует условию задачи.