1. Множество состоит из всех корней x^2-3x^2-4x=0 сколькими можно перечислить элементы множества? а) 5 б) 6 в) 3 г) 2
2. В 9 "А" классе в понедельник 5 уроков: алгебра,
геометрия, русский язык, литература и физика. Сколько можно составить вариантов расписания на понедельник? а) 720 б) 5 в) 5040 г) 120
3. Из цифр 2, 5, 7 случайным образом составляют трехзначное число без повторения цифр. Какова вероятность того, что получится число, кратное трем? а) 1/2 б) 2/3 в) 0 г) 1
4. Вычислите 5!/2 а) 120 б) 60 в) 118 г) 122
5. Решите в натуральных числах уравнение 5!=5*(n-1)! а) 5 б) 6 в) 4 г) 0
Цель урока: Осознать необходимость повышения уровня быстроты в беге на короткие дистанции.
Формировать интерес и инициативу на занятиях с легкоатлетических упражнений.
Задачи:
1. Выявить и оценить эффективность положения обучающегося на старте в беге на спринтерской дистанции;
развитию скоростных двигательных качеств, морально-волевых (дисциплинированности, целеустремленности) качеств, посредством легкоатлетических упражнений;
3. Повышение функциональных возможностей организма (дыхательных, сердечно -сосудистых).
Вид урока: Легкая атлетика
Тип урока: образовательно-познавательный
Планируемые результаты:
Личностные:
1) Овладение навыками высокого( и низкого) старта в беге на короткие дистанции;
2) Развитие навыков сотрудничества и самостоятельности.
Метапредметные:
1) Умение ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;
2) Умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов;
3) Проявлять осознанную дисциплину и готовность отстаивать собственную позицию;
4) Умение организовывать учебное сотрудничество в группе. Владение культурой речи, ведение диалогов доброжелательной и открытой форме.
Предметные:
1) Овладение основами технических действий. Преодоление трудностей при выполнении учебных заданий;
2) Уметь обеспечивать безопасность мест занятий, и соблюдение техники безопасности во время занятий.