Пронумеруем исходные утверждения. 1) круг не белый и не зеленый. 2) синяя фигура лежит между ромбом и красной фигурой. 3) треугольник не синий и не зеленый. 4) квадрат лежит между треугольником и белой фигурой. Теперь рассмотрим каждое из них. Из (1) круг не белый, а из (4) не белые также квадрат и треугольник. Следовательно, белым может быть только ромб. 5) Если ромб белый, то он не зеленый. Не зеленые также круг (1) и треугольник (3). Тогда зеленый квадрат. 6) Если квадрат зеленый (5), то он не синий и не красный. Не синие также ромб (2) и треугольник (3). Следовательно, синий круг. 7) Треугольник красный, поскольку остальные цвета уже распределены.
ответ: Квадрат зеленый, круг синий, ромб белый, треугольник красный.
Жил врач, который достиг такого искусства врачевания, что заслужил уважение самой Смерти. Смерть заключила с ним договор: если он видит, что она стоит у ног больного, — можно оказывать если в изголовье — нет! Все шло нормально, но вот умирал отец большой семьи, и врач увидел, что Смерть стоит в изголовье. Ему стало жалко семью. Он взял и переложил пациента наоборот, ногами к Смерти, и оказал по¬мощь. Смерть ушла недовольная. Во второй раз он посту¬пил так же, потому что это была его родственница, в третьем — народный герой! Тогда Смерть сказала: « Ты не выполняешь нашего договора, идем за мною!» Врач последовал за Смертью, и она привела его в помещение, где горело множество лампадок. «Вот, — сказала Смерть, — твоя лампадка, в ней нет больше масла, потому что ты отдал свое, чтобы жизни этих людей, но ты можешь пополнить свою за счет любой другой, и тогда живи». На следующий день город праздновал победу. С ними был народный герой врачом. Все веселились, но никто не вспомнил о враче, которого с ними больше не было.
Сайт: http://nmorris.livejournal.com/88633.html
Притча о знахаре(об ошибках)
Африканский знахарь ведет ученика через джунгли. Хотя он совсем старый, он быстро идет, тогда, как его молодой ученик много раз падает. Послушник поднимается, ругается, плюет на предательскую землю и продолжает следовать за своим учителем. После долгого пути они достигают священного места. Не останавливаясь, знахарь поворачивается и идет обратно к началу путешествия. — Вы сегодня меня ничему не научили, — заявляет новичок после очередного падения. — Я учил тебя кое-чему, но ты не узнал этого, — говорит знахарь. — Я пытаюсь научить тебя тому, как поступать с жизненными ошибками. — И как я должен с ними поступать? — Так же, как и должен был бы поступать с этими падениями, — ответил знахарь. — Вместо того, чтобы проклинать место, где ты упал, ты должен попытаться обнаружить то, что вообще заставило тебя упасть.
У Авиценны был очень старательный, новоиспеченный ученик. Однажды к великому лекарю привели слепого. Учитель сказал, какие компоненты смешать, чтобы получилось две лепешки. Тот сделал все точь-в-точь, как было сказано. К глазам больного приложили лепешки, и на другой день тот прозрел. А сосед горе-ученика тоже был слепой. Вдохновленный таким успехом, подмастерье приготовил в точности такие же лепешки и положил ему на глаза. На следующий день у незрячего соседа глаза вообще вытекли. Этот добросовестный идиот прибежал в слезах: — Как же так, Учитель, я сделал, как ты сказал в раз! Почему это случилось? В глубокой печали мудрец ответил: — Слепота бывает от разных причин: от сухости организма, от влажности, от жары, от холода и т.д. У тысячи слепых бывает тысяча причин. Иди, сынок. Тебе работать только пекарем.
1) круг не белый и не зеленый.
2) синяя фигура лежит между ромбом и красной фигурой.
3) треугольник не синий и не зеленый.
4) квадрат лежит между треугольником и белой фигурой.
Теперь рассмотрим каждое из них.
Из (1) круг не белый, а из (4) не белые также квадрат и треугольник. Следовательно, белым может быть только ромб.
5) Если ромб белый, то он не зеленый. Не зеленые также круг (1) и треугольник (3). Тогда зеленый квадрат.
6) Если квадрат зеленый (5), то он не синий и не красный. Не синие также ромб (2) и треугольник (3). Следовательно, синий круг.
7) Треугольник красный, поскольку остальные цвета уже распределены.
ответ: Квадрат зеленый, круг синий, ромб белый, треугольник красный.
Жил врач, который достиг такого искусства врачевания, что заслужил уважение самой Смерти. Смерть заключила с ним договор: если он видит, что она стоит у ног больного, — можно оказывать если в изголовье — нет!
Все шло нормально, но вот умирал отец большой семьи, и врач увидел, что Смерть стоит в изголовье. Ему стало жалко семью. Он взял и переложил пациента наоборот, ногами к Смерти, и оказал по¬мощь. Смерть ушла недовольная.
Во второй раз он посту¬пил так же, потому что это была его родственница, в третьем — народный герой! Тогда Смерть сказала: « Ты не выполняешь нашего договора, идем за мною!» Врач последовал за Смертью, и она привела его в помещение, где горело множество лампадок. «Вот, — сказала Смерть, — твоя лампадка, в ней нет больше масла, потому что ты отдал свое, чтобы жизни этих людей, но ты можешь пополнить свою за счет любой другой, и тогда живи».
На следующий день город праздновал победу. С ними был народный герой врачом. Все веселились, но никто не вспомнил о враче, которого с ними больше не было.
Сайт: http://nmorris.livejournal.com/88633.html
Притча о знахаре(об ошибках)
Африканский знахарь ведет ученика через джунгли. Хотя он совсем старый, он быстро идет, тогда, как его молодой ученик много раз падает. Послушник поднимается, ругается, плюет на предательскую землю и продолжает следовать за своим учителем. После долгого пути они достигают священного места. Не останавливаясь, знахарь поворачивается и идет обратно к началу путешествия. — Вы сегодня меня ничему не научили, — заявляет новичок после очередного падения. — Я учил тебя кое-чему, но ты не узнал этого, — говорит знахарь. — Я пытаюсь научить тебя тому, как поступать с жизненными ошибками. — И как я должен с ними поступать? — Так же, как и должен был бы поступать с этими падениями, — ответил знахарь. — Вместо того, чтобы проклинать место, где ты упал, ты должен попытаться обнаружить то, что вообще заставило тебя упасть.
Сайт: https://elims.org.ua/pritchi/pritcha-znaxar-i-uchenik-v-dzhunglyax/
Притча о лекаре(индивидуальный подход)
У Авиценны был очень старательный, новоиспеченный ученик. Однажды к великому лекарю привели слепого. Учитель сказал, какие компоненты смешать, чтобы получилось две лепешки. Тот сделал все точь-в-точь, как было сказано. К глазам больного приложили лепешки, и на другой день тот прозрел. А сосед горе-ученика тоже был слепой. Вдохновленный таким успехом, подмастерье приготовил в точности такие же лепешки и положил ему на глаза. На следующий день у незрячего соседа глаза вообще вытекли. Этот добросовестный идиот прибежал в слезах: — Как же так, Учитель, я сделал, как ты сказал в раз! Почему это случилось? В глубокой печали мудрец ответил: — Слепота бывает от разных причин: от сухости организма, от влажности, от жары, от холода и т.д. У тысячи слепых бывает тысяча причин. Иди, сынок. Тебе работать только пекарем.
Сайт:https://elims.org.ua/pritchi/pritcha-lekar-i-uchenik/