1. Сравните дроби: а) 3/7 и 2/5
б) 2/3 и 7/11

2. Выполните действие:

а) 2/7 + 3/5
б) 3/8 − 2/11

3. Ученик выполнил за первый час 2/5 домашнего задания, а за второй час — 3/7 домашнего задания. Какую часть задания ему осталось выполнить?

4. Стороны треугольника равны 3/8 м, 1/2 м и 5/6 м. Найдите его периметр.

5. Найдите значение выражения (3/7 − 1/4) + (2/3 − 3/5) + 0,5.

Обозначим за З и Ч зеленый и черный грузовики соответственно, а за з и ч зеленую и черную легковушки соответственно. Петя может двумя упорядочить зеленые машины, двумя упорядочить черные машины и ещё двумя определить, машина какого цвета будет стоять в первом ряду. Всего получили все они приведены ниже:

з, ч, З, Ч
ч, з, Ч, З
З, ч, з, Ч
ч, З, Ч, з
з, Ч, З, ч
Ч, з, ч, З
З, Ч, з, ч
Ч, З, ч, з

Другой получить тот же ответ: на первом месте может стоять любая из 4 машин, на втором месте любая из 2 машин другого цвета. Машины на оставшихся местах определяются однозначно, тогда всего имеем 4*2=8 вариантов.

ответ

С одной стороны, в нынешнее время далеко не все ценят искусство в разных его направлениях (будь то живопись, театр, музыка и так далее). К тому же, многие издеваются над искусством, исписывая стены памятников архитектуры непристойными надписями, каверкая бессмертные литературные произведения и совершая другие подобные действия. А многие просто заменили культурное насыщение сидением в гаджетах.
Но с другой стороны, сейчас очень большая часть молодежи развлекается так, как развлекались в столетиях аристократы-походами в театры, созерцанием картин и наслаждением классической музыкой.