1. точка c делит отрезок ab на два отрезка. найдите длину отрезка ab если длина отрезка ас равна 3 см 6 мм а длина отрезка bc на 1см 9мм больше отрезка ас .
2. масса груза в одном контейнере в 13 т 50 кг, и она на 4 ц меньше массы груза в другом контейнере. найдите массу груза в двух контейнерах.
3. вычислите :
а) какое число меньше числа 31294 на 18645 .
б) насколько число 63043 больше числа 61625
4. укажите номера выражений, в которых преобразование выполнено неверно.
а) 35 - (15+8)=(35-15)-8=12
б)44-(17+14)=(44-14)+17=57
в)(45+28)-15=(45-15)-28=2
г)(56+18)-16=(56-16)+18=58
5. найди значение выражения: 18 + b + 72 при b=36
6. установите соответствие между описанием и буквенным выражением .
а. чтобы числа вычесть сумму двух чисел, можно из этого числа вычесть одно слагаемое, а затем из результата вычесть другое слагаемое.
б. чтобы числа вычесть разность двух чисел, можно вычесть уменьшаемое, если она меньше данного числа, и тату прибавить вычитаемое.
в. чтобы к числу прибавить разность двух чисел, можно к числу прибавить уменьшаемое из полученного результата вычесть вычитаемое.
1.а+(б-с)=(а+б)-с
2.а-(б-с)=(а-б)+с
3.а-(б+с)=(а-б)-с
7. шоколадка стоит x рублей, а булочка y руб. к укажите смысл выражение 1000 - 2•(х+у).
а) сдача, полученная с 1.000 руб при покупке двух шоколадных и булочки.
б) сдача, полученная с 1.000 руб при покупке шоколадки и булочки
в) сдача, получено 1000руб покупки 2 шоколадок и булочек.
г) сдача, полученная с 1.000 руб при покупке шоколадки и 2 булочек.
8. укажите какие из значений буквы могут быть использованы для вычисления значения выражения 25 -(40-х).
а)37. б)48. в)14. г)15
9. реши уравнение 56 -(38+у)=15
10. в первом вагоне трамвая ехали 36 пассажиров, а во втором 22 пассажира на остановке вошли 25 человек. укажи номера выражений соответствующие данной ситуации.
1) (36+22)-25. 3) (36-25)+22
2) (25-22)+36. 4) (22-25)+36
после занятий нифига не успеваю много задали хоть кто нибудь
1) 42
3)V=32h
Пошаговое объяснение:
1.
Пусть задано число, у которо
го "А" десятков и "В" единиц:
АВ=А×10+В
Сумма его цифр А+В=6
Делаем перестановку, меня
ем цифры местами:
ВА=В×10+А
После перестановки число
уменьшилось на АВ -ВА, что
по условию задачи равно 36. Составим уравнение:
10А+В-(10В+А)=36
10А+В-10В-А=36
9А-9В=36
9(А-В)=36
А-В=36:9
А-В=4
У искомого числа число
десятков на 4 больше чис
ла единиц.
Рассмотрим все варианты
двузначных чисел, сумма
цифр которых равна 6:
60; 15; 24; 33; 42; 51.
Установленному требова
нию удовлетворяет единс
твенная пара 51 и 15.
Действительно:
До перестановки - 51
После перестановки - 15
51-15=36.
первоначальное число 51.
2.
Построить график прямой пропорциональности:
а) это линейная зависимость -
графиком является прямая.
б) зависимость прямопропор
циональная - график прохо
дит через начало координат
(0; 0).
в) перед Х стоит отрицатель
ный коэффициент -3<0
следовательно, прямая про
ходит через 2 и 3 координат
ные четверти.
г) заполним табличку для
построения графика:
Х 0 2
У 0 -6
Строим график.
3
.Дано:
а=8см
в=4см
с=hсм
---------------
V= ?
V =а×в×с
V=8×4×h
V=32h
ответ: V=32h
Окей, постараюсь это решить в рамках седьмого класса. Буду оперировать следующими утверждениями:
1. Напротив угла в 30° лежит катет, равный 1/2 гипотенузы.
2. Сумма углов треугольника равно 180°
3. Сумма смежных углов равна 180°
4.
1) Для начала найдем все углы. Рамс. △PRS и △RSQ
<PRS = 30° (утв. 2) >
===> <QRS = 90 - 30 = 60
<S = 90° (утв. 3)
<Q = 180 - (90 + 60) = 30° (утв. 2)
2) Теперь ищем стороны.
<PRS = 30° > RP = 18 * 2 = 36 (утв. 1)
<Q = 30° > PQ = 2RP = 72 (утв. 1)
! SQ = PQ - PS = 72 - 18 = 54 !
6.
1. Снова ищем углы.
Из чертежа понятно, что ST - биссектриса. (<PST = <MST)
<SFT = 180 - 90 = 90 (утв. 3)
△PST = △FST (по двум углам и стороне)
У равных треугольник равны соответственные углы и стороны
! TF = PT = 26 !
Все) Дай лучшего, если не сложно.
p.s. извини за задержку, пришлось отвлечься. Кстати, когда ты сказал, что это седьмой, я уже все почти решил) Было обидно стирать...)