1)В геометрической прогрессии b2=3,b3=найдите S12:S6 2)Найдите произведение первых пяти членов геометрической прогрессии (bn),если b3= корень из 5
3)В геометрической прогрессии найдите b1,если q=2 и S7,=635
4)Найдите x,если x-1,5;x-3; x являются последовательными членами геометрической прогрессии
5)Сумма первого и третьего членов геометрической прогрессии равна 20,а сумма второго и четвёртого членов равна 80.Найдите знаменатель прогрессии
​

Каждый из нас мечтает стать волшебником «чудодеем». Если бы мне представилась такая возможность, для людей я бы творила добро. Добрые поступки, которые я  бы сделала, были сделаны во благо человечества.    Я бы сделала так, что бы никто не болел, тем более неизлечимыми болезнями. В мире не было бы войн, конфликтов. Каждый человек берег бы природу. Все бездомные животные обрели свой дом, и не было бы вымирающих видов. У каждого малыша были бы папа и мама, и не было бы вообще слова «сирота», а детские дома превратила бы в развлекательные, обучающие центры для детей, где каждый мог бы выбрать себе занятие по душе. Учебу в школе я бы сделала более интересной, более насыщенной, и все бы учились на одни пятерки. Я бы исполнила все добрые желания людей, а злые и коварные замыслы стерла бы из сознания человека. Я бы сделала так, чтобы люди уважали друг друга и не причиняли друг другу боль. Каждый человек мог бы стать тем, кем захотел и даже чудодеем.    Если же мыслить реалистично, то чудодеем каждому из нас вряд ли удастся стать…Но каждый из нас все же может быть альтруистом и  нести маленькую частицу себя, своих добрых дел для того, что бы мир вокруг стал лучше. Достаточно начать со своих близких людей, с каждым днем увеличивать количество добрых дел. Найти дом котенку, убрать мусор в лесу, на берегу реки, озера, позаботиться о престарелом человеке, в общем, видеть проблемы окружающих и стараться в их решении. 

Самое простое решение - наглядное.
Взять доску, положить на нее карту района, и пробить в ней 3 дырки в этих деревнях (чтобы масштаб правильный получился).
Потом взять три гирьки весом 100, 200 и 300 граммов, связать их веревками и опустить в эти три дырки.
Где окажется общий узел, которым веревки связаны - там и строить школу.
Логика подсказывает, что узел окажется ближе к той деревне, где гирька тяжелее, то есть где живет 300 детей.
Расстояния должны быть обратно пропорциональны количеству детей.
Если расстояние от школы S до деревни |SA| = x, |SB| = y,  |SC| = z, то
100x = 200y = 300z
x = 2y = 3z
Графически - нужно найти такую точку S в треугольнике, чтобы расстояние от нее до С было какое-то, до В - в 2 раза больше, до А - в 3 раза больше.