В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
Али20061111
Али20061111
17.02.2022 07:07 •  Математика

1299. Процентное содержание углерода в составе топлива изобра- жено столбчатой диаграммой (рис. 8.26). ответьте на вопро-
сы:
1) Какой вид топлива выделяет наименьшее количество теп-
лоты?
то что наверху это продолжение вопроса и картинка поогите


1299. Процентное содержание углерода в составе топлива изобра- жено столбчатой диаграммой (рис. 8.26

Показать ответ
Ответ:
KateHe
KateHe
24.09.2021 05:24
Для решения данной задачи нам понадобятся две формулы.

Первая формула:
Взаимная работа двух рабочих пропорциональна времени, затраченному каждым из них:
1/Время работы первого рабочего + 1/Время работы второго рабочего = 1/Время работы обоих рабочих.

Вторая формула:
Производительности двух рабочих относятся как обратные значения их времен работы:
Производительность первого рабочего / Производительность второго рабочего = Время работы второго рабочего / Время работы первого рабочего.

Теперь рассмотрим само решение задачи.

Пусть время работы первого рабочего будем обозначать как "х" часов, а время работы второго рабочего - "у" часов.

Используем вторую формулу:
3/5 = у / х
Домножаем обе части уравнения на 5х, чтобы избавиться от дроби:
3х = 5у

Теперь воспользуемся первой формулой:
1/х + 1/у = 1/15
Для удобства можно привести оба слагаемых к общему знаменателю, который будет равен 15ху:
(у + х) / ху = 1/15
(у + х) * 15 = ху
15у + 15х = ху

Теперь у нас есть две системы уравнений:
3х = 5у (1)
15у + 15х = ху (2)

Домножим первое уравнение системы на 3:
9х = 15у (3)

Теперь выразим из уравнения (3) одну переменную через другую. Для этого поделим уравнение (2) на 15:
у + х = (ху) / 15 (4)

Теперь подставим значение выражения (4) в уравнение (3):
9х = 15 * ((ху) / 15)
9х = ху
9 = у

Теперь заметим, что у нашего уравнения отсутствуют переменные "х" и "у", поэтому можем подставить значение 9 вместо "у" в уравнение (1):
3х = 5 * 9
3х = 45
х = 45/3
х = 15

Таким образом, время самостоятельного выполнения работы первым рабочим составляет 15 часов, а время самостоятельного выполнения работы вторым рабочим - 9 часов.

Надеюсь, что объяснение было понятным и позволит выполнить задачу.
0,0(0 оценок)
Ответ:
катя4764
катя4764
14.07.2021 08:11
Привет! Я буду рад помочь тебе с решением уравнений.

Перед тем, как начать, давай разберемся с некоторыми математическими обозначениями, которые мы встретим в уравнениях:

1. |x| - символ модуля или абсолютной величины числа x. Модуль числа - это всегда положительное значение числа, даже если само число было отрицательным.

2. [x] - символ целой части числа x. Целая часть числа - это число без дробной части, ближайшее к нулю.

3. Любая переменная, например, x или y, представляет собой неизвестное число.

Теперь давай решим первые три уравнения:

1) |x| + 3 = 5

Для начала вычтем 3 со всех сторон уравнения:

|x| = 2

Теперь у нас есть модуль числа, который равен 2. Это означает, что возможны два варианта значения переменной x: x = 2 или x = -2. Проверим оба значения, подставив их обратно в исходное уравнение:

Для x = 2: |2| + 3 = 5, 2 + 3 = 5, 5 = 5 (верно)

Для x = -2: |-2| + 3 = 5, 2 + 3 = 5, 5 = 5 (верно)

Оба значения x = 2 и x = -2 удовлетворяют исходному уравнению.

2) |2x| + 3 = 9

Сначала вычтем 3 со всех сторон уравнения:

|2x| = 6

Теперь мы имеем модуль числа, который равен 6. Раз можно сделать два предположения: 2x = 6 или 2x = -6. Разрешим каждое уравнение отдельно:

2x = 6:
x = 6 / 2
x = 3

2x = -6:
x = -6 / 2
x = -3

Проверим наши ответы, подставив их обратно в исходное уравнение:

Для x = 3: |2 * 3| + 3 = 9, 6 + 3 = 9, 9 = 9 (верно)

Для x = -3: |2 * -3| + 3 = 9, 6 + 3 = 9, 9 = 9 (верно)

Оба значения x = 3 и x = -3 удовлетворяют исходному уравнению.

3) [5y] - 4 = 6

Добавим 4 к обеим сторонам уравнения:

[5y] = 10

Целая часть числа 10 равна 10, поэтому у нас есть одно предположение: 5y = 10. Разрешим это уравнение:

5y = 10:
y = 10 / 5
y = 2

Проверим наш ответ, подставив его обратно в исходное уравнение:

Для y = 2: [5 * 2] - 4 = 6, [10] - 4 = 6, 10 - 4 = 6, 6 = 6 (верно)

Значение y = 2 удовлетворяет исходному уравнению.

Таким образом, решение первых трех уравнений такое:

1) x = 2 или x = -2
2) x = 3 или x = -3
3) y = 2

Продолжим с оставшимися уравнениями. Если у тебя возникают вопросы или трудности, дай знать, и я буду рад помочь!
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Математика
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота