130
el nomencecuado
se
ВИз одного и того же посёлка одновременно выехали в
противоположных направлениях автомашина и автобус.
Автобус шёл со скоростью 50 км/ч, а автомашина —
80 км/ч. Через сколько часов расстояние между автобусом
и автомашиной будет 520 км?
и
60 пальто. Пальто было на 10 меньше.
Целебные свойства
В крапиве содержится большой химический состав микроэлементов. Например, витамин К, который оказывает прекрасное значение на свертываемость крови оказывает, в том числе противовоспалительное действие. Также он с легкостью лечит сосуды. Крапива содержит много кальция в виде карбоната, он не представляет для почек никакой нагрузки, даже если будет поступать в организм в повышенных количествах. Также крапива славится быстрым выведением из организма человека разных токсинов. Имеет крапива полезные свойства для людей, больных хроническими заболеваниями, атеросклерозом, туберкулезом. При небольшой сопротивляемости организма, т.е. низком иммунитете растение стимулирует обмен белков и углеводов в организме.
Применение
В кулинарии, в лечебных мероприятиях и косметологии.
ПОДОРОЖНИК
Целебные свойства
Растение богато дубильными веществами, фитонцидами и ферментами, его листья содержат витамины C и K, лимонную кислоту, каротин. Семена подорожника применяются при лечении многих заболеваний, так как в них есть сапонины, олеиновые кислоты.
Применение
В кулинарии, в лечебных мероприятиях и косметологии.
ПОЛЫНЬ
Целебные свойства
Это очень ценное лекарственное растение.Наибольшую популярность в народе за свои лечебные, очистительные и косметические свойства получила полынь горькая.В полыни горькой обнаружены сине-зеленое эфирное масло, горькие гликозидные вещества абсинтин, анабсинтин, смолы, тениновые вещества, каротин, витамин С, уксусная, янтарная, яблочная и изовалериановая кислоты.
Применение
В кулинарии, в лечебных мероприятиях и косметологии.
К 8 надо прибавить 5.
— Сколько надо прибавить к 8, чтобы получилось 10? (2)
— Значит, 8 + 2 = 10.
— А сколько надо прибавить к 8? (5)
— Сколько еще осталось прибавить? (3)
— Значит, 10 + 3 = 13.
Это рассуждение можно записать так: 8 + 5 = (8 + 2) + 3 = 10 + 3 = 13.
Аналогично выполняется и вычитание.
Из 14 надо вычесть 6.
— Сколько надо вычесть из 14, чтобы получилось 10? (4)
— Значит, 14 – 4 = 10.
— А сколько надо было вычесть из 14? (6)
— Сколько еще осталось вычесть? (2)
— Значит, 10 – 2 = 8.
14 – 6 = (14 – 4) – 2 = 10 – 2 = 8
Вычитание в пределах 20 с переходом через десяток можно также объяснять через состав чисел второго десятка:
12 – 7 = 5, т.к. 7 да 5 — это 12.